學無止境，教無止境，研無止境——靈武四小數學教研活動

九宮格

<h3>　　為了促進教師專業(yè)成長，提高教師教育教學能力和學校整體的教學水平，靈武四小每月一次的集體大教研如火如荼的進行著！</h3><h3> 承擔本次教研任務的是六年級數學組。經過商議，由李曉靜組長最終安排了溫老師為大家呈現北師大版六年級上冊第七單元第一節(jié)《百分數的應用（一）》。經過準備，全體數學老師在六（5）班開展集體觀課活動。</h3> <h3>　　課堂中，聽課教師發(fā)現了溫老師課堂中的很多亮點，當然也發(fā)現了一些有待改進的地方。利用每周的集體備課時間，高年級數學組就溫老師的這堂課提供了一些好的經驗和建議。溫老師認真汲取，多次改善課堂環(huán)節(jié)和細節(jié)，次日將本節(jié)課再次更好的呈現在六（7）班的課堂中。同學們積極參與，課堂氣氛十分活躍。</h3> <h3>　　一起來欣賞一下本節(jié)課的精彩板書！</h3> <h3>　　12月6日下午，數學組集體大教研在四小錄播室進行。李曉靜組長結合溫老師的課，就如何在課堂教學中逐步建立學生的數學模型的問題做了精心準備，從10個方面內容闡述了數學素養(yǎng)的基本內容，指出如何使學生建立分數表示部分和整體的關系具有一定的相對性，并分析了溫老師的課堂是如何體現這一點。充分說明了程式化教學的弊端，不能起到積極作用。結合教學實際，各位數學老師也紛紛說出了自己的觀點，由此得出有效建立數學模型對數學課堂的重要性。</h3> <h3>　　接下來，溫老師對本節(jié)課做出了總結。深刻分析了教學目標、教學環(huán)節(jié)中的細節(jié)和設計意圖，反思了課堂中存在的問題，對自己的課堂做出了全面的評價，對提供幫助的老師表示感謝。</h3> <h3>　　教學研究是沒有止境的，各年級數學老師對本節(jié)課依次做出了評價。王曉燕老師認為，今后的課堂教學中，我們要給學生更多的時間去充分思考和理解，從而達到知識的內化。板書對課堂來說顯得十分重要，要花更多的時間去讓自己的板書更加的精美和規(guī)范。孫曉芳主任對于高年級要逐步淡化單位“1”的問題談出了自己的看法。董煥梅老師認為，對于課堂，要緊密結合課本知識并把握課本中的細節(jié)。隨后，杜瑞玲、王小紅、馬軍花等老師從不同的方面和角度對本節(jié)課做出了評價。</h3> <h3>　　馬校長講到，本節(jié)課看似簡單，但需要學生明白實質，先會用圖表示出來，然后借助圖來理解問題，以便于做好前后兩個問題的比較，從而構建完整的數學模型。</h3><h3> 楊正東校長對本次教研做最后的評價和總結，對于畫圖來說，老師要明確圖是來為了幫助學生理解數學問題的，前后知識是有層次性、邏輯性的，要用舊的知識去引導得出新的知識，才能更好的提高課堂效率。對于教研參與，老師要本著對學生、對其他老師、對自己負責的態(tài)度，一定要真誠對待！</h3> <h3>　　“學無止境，教無止境，研無止境”，在本學期里，我們數學組的全體教師乘風破浪，勇于開拓，大膽創(chuàng)新。相信在所有數學老師的共同努力下，我們靈武四小后期數學教研之路會走的更穩(wěn)更遠！</h3>