<h1> 茍瑜芊，2016年9月參加工作，曾獲“臨渭區(qū)幼兒教師技能大賽”二等獎(jiǎng)，多次在臨渭區(qū)組織的“游戲化集體教學(xué)”比賽中獲獎(jiǎng)，曾多次參加省、市、區(qū)培訓(xùn)并被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。</h1> <h1> 2018年11月，她執(zhí)教的大班語(yǔ)言領(lǐng)域《打瞌睡的房子》，通過(guò)通過(guò)園級(jí)、中心校級(jí)、區(qū)級(jí)游戲化集體教學(xué)活動(dòng)層層遴選，被推薦參加由區(qū)教研室組織的2018“臨渭金秋”游戲化教學(xué)觀摩的區(qū)級(jí)評(píng)比活動(dòng)。經(jīng)過(guò)臨渭區(qū)教研室專家評(píng)審，本節(jié)活動(dòng)從參加區(qū)級(jí)評(píng)比的32節(jié)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)課中脫穎而出，代表臨渭區(qū)學(xué)前段參加了區(qū)教育局組織的“臨渭金秋”課堂教學(xué)改革成果展示觀摩活動(dòng)。</h1> <h1> 在各級(jí)評(píng)比、推薦、研磨的過(guò)程中，茍瑜芊老師對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域中核心目標(biāo)的確定、幼兒興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?！洞蝾姆孔印窂挠變旱恼J(rèn)知水平和興趣點(diǎn)出發(fā)，拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒語(yǔ)言內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)與表達(dá)的能力。活動(dòng)中，為幼兒提供寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒通過(guò)觀察、猜想、表達(dá)、角色表演等方式，用常見(jiàn)的形容詞表達(dá)繪本中人物睡覺(jué)的姿態(tài)，理解故事內(nèi)容。在表演的過(guò)程中，體驗(yàn)繪本帶來(lái)的樂(lè)趣！</h1> <h1> 以兒童發(fā)展為本，尊重生命自然成長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)兒童自主活動(dòng)、幸福成長(zhǎng)的游戲環(huán)境，是我園教師一直堅(jiān)持的理念。茍瑜芊老師勤于思考、勇敢探索、大膽嘗試，賦予游戲化集體教學(xué)活動(dòng)以科學(xué)的兒童觀和創(chuàng)新理念，贏得了全學(xué)段校長(zhǎng)、老師的一致稱贊以及各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的認(rèn)可。</h1> <h1> 我國(guó)著名的教育學(xué)家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?！蔽覀儗?huì)在兒童活動(dòng)“游戲化”的道路上，不斷探索，不斷努力，不斷前進(jìn)！</h1>
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