<h3> 深圳行的首日，帶著滿滿的收獲入睡。次日的清晨，又帶著滿滿的期待醒來。清爽的晨風拂面，所有人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，預示著今天的學習之旅依然會滿載而歸！</h3> <h3> 上午的學習依然是在羅湖區(qū)教育科學研究院。今天為我們掌勺的是全國名師舒老師。舒老師的講座主題是《有限給予 無限成長》。她從名師成長和工作室發(fā)展的策略入手，為我們進行了深入淺出的講解！她的講解風趣幽默接地氣，事例充分有實效，好學好記可操作，讓我們受益匪淺！如果說昨天的跟崗學習是一桌菜品豐盛的接風宴，那么今天上午的講座則是一道解饞扛餓的道地的特色菜！</h3> <h3> 舒老師的講座分為三部分。將其生動的歸納為三個詞：抬頭～挺胸～豐滿。抬頭就是要遵章帶隊，依法帶隊。挺胸強調的是培養(yǎng)工作室成員和學員的方法和策略。豐滿主要是展示工作室的研修成果。</h3><h3> </h3> <h3> 舒老師反復叮囑工作室的主持人，要邁大步，?；仡^，重起步。邁大步要經歷“走路～奔跑～領跑”的過程。?；仡^就是研修過程中的反思。重起步就是反思調整后的再次啟程。</h3> <h3> 第二日的下午，我們到深圳市錦田小學參加“羅湖區(qū)第49期教師發(fā)展論壇”，聆聽了全國特級教師穆老師的講座《小學數(shù)學教學設計的“道”與“技”》，觀摩了羅湖區(qū)部分小學數(shù)學教師的現(xiàn)場研討。</h3> <h3>教師的研討事先沒有任何準備，他們現(xiàn)場討論，與專家面對面的交流。整個環(huán)節(jié)有交流，有碰撞，有分享，有收獲！原汁原味！</h3> <h3>專家麻辣點評，直指當前教育弊端——三濫三缺。即：理論泛濫，課題泛濫，課例泛濫，經驗稀缺，批評稀缺，指導稀缺。</h3> <h3>不貼新標簽，不喊空口號，以課標為依據(jù)，以教材為范本，鉆研文本，研究學生，實實在在地教書育人！</h3> <h3> 時間的腳步真快，我們還意猶未盡，它已經跑得無影無蹤。</h3><h3> 走出錦田小學，清氣上升，濁氣下降，頭腦清晰，心情大好！</h3><h3> 明天啊，明天，你快些來吧！</h3>
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