創(chuàng)新作業(yè)，展個性；增質(zhì)提效，現(xiàn)成果——下草碾子小學語文創(chuàng)新作業(yè)小記

羅新月

<h3>為全面落實我校辦學理念，推動全校學生整體作業(yè)水平的提高，給教師搭建一個互相學習的平臺，下草碾小學語文綜合作業(yè)展評如期開展，目的在于培養(yǎng)學生學習習慣養(yǎng)成，磨練學生的意志，養(yǎng)成高雅、樂觀的審美情趣。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>　　稚嫩的畫筆，繪出童話世界，二年級小朋友用鉛筆書寫出如夢如幻的童年。</h3> <h3>　　學生的作業(yè)展現(xiàn)字、詞、句、段、篇的練功房，每個板塊都是他進步的階梯，走到最后你就是勝利者</h3> <h3>　　分框分欄書寫顯示了學生清晰的思路，可見你做事井井有條的認真態(tài)度。</h3> <h3>　　豪爽灑脫的畫筆，潑灑寫意人生，展現(xiàn)智慧天堂。</h3> <h3>　　可愛的漫畫與文字相配，文藝的氣息吸引觀看的游客。</h3> <h3>　　真想和你一起走進那如癡如醉的地方！欣賞的同時更想涌進知識的海洋</h3> <h3>　　誰說：“學海無涯苦作舟”，依看趣味作業(yè)歡樂多！</h3> <h3>　　一支畫筆，讓作業(yè)顯出不一樣的靈氣。微笑的云朵，也是心中的敬意。</h3> <h3>　　苦澀的字詞，在田園中彰顯不一樣的甜蜜。創(chuàng)意作業(yè)，讓字詞不再乏味。</h3> <h3>　　打開一本書，窺探不一樣的世界。將作業(yè)設計成報紙，就是牛。</h3> <h3>　　小清新的畫面與文字相配，清新自然的氣息撲面而來。</h3> <h3>　　不拘泥于固有的格式，展現(xiàn)不一樣的個性，每一份都是獨特。</h3> <h3>　　一面花墻，填上詞語。那是知識的色彩，在心中的閃亮。</h3> <h3>　　有一天，我的畫，終于可以光明正大?？?，三盞明燈，恰是遠方呼喚。</h3> <h3>　　給學生一點空間，給自己不一樣的欣賞。創(chuàng)意作業(yè)和單調(diào)說再見，迎接不一樣的靚麗。</h3> <h3> 部分優(yōu)秀作業(yè)剪影<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>這次小學語文作業(yè)創(chuàng)新展評，不僅起到了提高學生作業(yè)質(zhì)量的作業(yè)，而且彰顯了學生們個性化的思維。</h3><h3> 在這次語文創(chuàng)新作業(yè)的展評中，希望老師們能夠在教學中設計具有層次性、實踐性、多樣性、趣味性的作業(yè)，從學生實際出發(fā)，讓所有學生都能在做語文特色作業(yè)的過程中展現(xiàn)自己的智慧、張揚自己的個性、讓他們陽光、快樂的成長。</h3><h3> 我們希望，以語文特色作業(yè)設計為基，拓至其他學科。以師之思，引入學海，以師之智，筑心樂章！以師之責，提質(zhì)增效！</h3>