海林市第二小學(xué)科研課題階段成果展示暨識字教學(xué)研討（副本）

海林市第二小學(xué)

<h3>在研究中思考在實踐中成長，12月5日上午我校課題組的全體成員齊聚四樓會議室，針對課題《合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)中教師的角色定位及作用行動研究》開展研討活動。我校課題研究已接近尾聲，研究效果如何，課堂實踐是否有效，學(xué)生學(xué)習(xí)能力是否有所提升，這些問題都將影響課題研究的順利結(jié)題，此次活動中，首先由徐新主任總結(jié)課題前期研究的過程和取得的成績以及存在的問題，同時布置了本階段課題研究的任務(wù)，使每位教師提高了認(rèn)識，明確了后階段課題研究的重點(diǎn)，以便積極開展工作。</h3> <h3>接著孫士杰老師上了一節(jié)識字教學(xué)示范課，課上教師注重學(xué)法指導(dǎo)，結(jié)合科研主題:合作學(xué)習(xí)探究式學(xué)習(xí)中教師的角色定位及作用的行動研究有效的完成教學(xué)任務(wù)，二年級的小學(xué)生自己探究識字方法:加一加、換一換，教師適時指導(dǎo)，課堂氣氛活躍，學(xué)生樂學(xué)，科研課題的主題有效的落實于課堂教學(xué)之中?？祁}組全員參加并完成了聽評課記錄表。</h3> <h3>此次研討活動在輕松、和諧的氛圍中結(jié)束。通過開展課題研討活動，教師們在研討中積極思考，提升了個人素質(zhì)及科研能力，同時，教師間的經(jīng)驗交流，更能促使他們互相學(xué)習(xí)，改進(jìn)教法，提高教學(xué)水平。相信通過研討和實踐，我校的科研水平和教學(xué)水平一定會再上一個臺階。</h3>