<h3> 為推動我校課堂教學(xué)改革研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，總結(jié)課改成果，2018年12月4日、5日兩天芒市四小青榕、翠微、青沐三校區(qū)聯(lián)合開展了“導(dǎo)引精練 當(dāng)堂反饋”科學(xué)課堂教學(xué)競賽活動。本次競賽共有12名老師參賽，老中青齊上陣，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了12節(jié)內(nèi)容豐富、風(fēng)格各異的精彩的科學(xué)課。</h3> <h3> “五個兄弟，住在一起，高矮不齊，大家猜一猜這是什么呀？”楊春麗老師針對一年級學(xué)生特點，激趣導(dǎo)入課題《用手來測量》，通過觀察、比較、預(yù)測、動手測量等科學(xué)方法讓學(xué)生認(rèn)識到測量是被測量的物體和某一種標(biāo)準(zhǔn)的比較，并完成從比較活動到測量活動的轉(zhuǎn)變。雖說是一年級的小朋友，但孩子們做起測量來也是有模有樣，滿臉的認(rèn)真，是對科學(xué)的向往。</h3> <h3> “一拃（ zhǎ）”原以為只是方言，想不到會在科學(xué)課上出現(xiàn)，真是開眼界。????</h3> <h3> 方惠老師帶領(lǐng)著放大鏡、酒精燈、燒杯、三腳架、石棉網(wǎng)、滴管……這支“戰(zhàn)隊”走進(jìn)課堂。支起三腳架，點燃酒精燈，拿起放大鏡……在“特戰(zhàn)隊員”的幫助下我們順利完成實驗，對土壤成分有了正確的認(rèn)識。方老師我們喜歡這樣的課。</h3> <h3> 8個小組代表8支建筑隊，在觀賞了古今中外的各種塔類建筑之后，8支建筑隊一起去探尋高塔不倒的秘密，并建造出屬于自己的高塔。在曹薈老師的帶領(lǐng)下六（1）班的孩子猜想、實驗、探究、質(zhì)疑、思考……科學(xué)精神讓課堂熠熠生輝。有聽課老師激動地說：“太精彩了，我也想加入到實驗中，建造不倒的高塔”。</h3> <h3> 這壘起的高塔不正如學(xué)習(xí)路的燈塔，指引著我們不怕困難，一路向前。</h3> <h3> 課堂上孩子們展現(xiàn)的陽光、自信和良好的素質(zhì)也深深吸引著我們?！皩?dǎo)引精練 當(dāng)堂反饋”課堂教學(xué)改革已初見成效。</h3> <h3> 廖彩玲老師相較12位參賽教師年紀(jì)稍長，但廖老師依然克服困難，積極投入到課堂教學(xué)競賽中，你看科學(xué)課上有導(dǎo)、有引、有練，絲毫也不遜色。</h3> <h3><br></h3><h3> 冬日的暖陽，讓課堂顯得生機(jī)勃勃。</h3> <h3> “用手在空中滑動，再用手在桌面拖動，說說你的感受”楊真云老師用一個很簡單的探究活動，讓學(xué)生感受并了解了本課的主題——運動與摩擦力。是呀，科學(xué)就在我們身邊，只要用心感受，處處都有科學(xué)，讓我們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。</h3> <h3> 戴上白手套，小小心翼翼地展示動物標(biāo)本。是孩子們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、尊重科學(xué)的最好體現(xiàn)。</h3> <h3> 動物是人類的朋友。彭變芝老師和六（6）班的孩子們一起走進(jìn)種類繁多的動物世界，觀察、了解不同的動物和不同動物的分類。老師循循善誘，學(xué)生學(xué)得津津有味。讓孩子們感受動物多樣性的同時，也懂得保護(hù)動物的重要性。</h3> <h3> 《測量力的大小》萬老師教態(tài)沉著穩(wěn)重，教學(xué)思路清晰，教學(xué)活動環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，對群學(xué)、展學(xué)環(huán)節(jié)的處理得當(dāng)，給了學(xué)生充分自主探究、展示分享的機(jī)會。</h3> <h3> 《電磁鐵》尹代幫老師抓住學(xué)生的好奇心，開展有效探究活動，充分利用觀察與對比實驗的方法來突破教學(xué)中的重難點，通過學(xué)生“動手做科學(xué)”的方式來開展教學(xué)。</h3> <h3> 《用相同的物體來測量》——晏祖仙老師通過創(chuàng)設(shè)童話情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在有趣的闖關(guān)活動中，通過讓學(xué)生提問、預(yù)測、動手測量、匯報交流等活動培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思維和科學(xué)品質(zhì)，注重學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)。</h3> <h3> 《液體之間的溶解現(xiàn)象》——鄒艷紅老師注意引導(dǎo)學(xué)生在實驗中學(xué)會觀察，學(xué)會歸納描述，讓學(xué)生經(jīng)歷用辨析比較的眼光去觀察生活中溶解現(xiàn)象的過程，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，通過實驗觀察歸納出液體溶解的特征。</h3> <h3> 《河流對土地的作用》——陸春芬老師通過模擬河流實驗，讓學(xué)生在自學(xué)、預(yù)測、親自動手實驗來探究河流對土地的作用，認(rèn)真觀察記錄下實驗現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生對這些現(xiàn)象作質(zhì)疑和補充。在自主探究過程中給了學(xué)生充分展示自我的機(jī)會，注重培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。</h3> <h3> 《相貌各異的我們》——楊正榮老師用本班學(xué)生的相貌來導(dǎo)入，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過應(yīng)用層層遞增不同性狀的方法，引導(dǎo)學(xué)生層層深入地觀察分析。任教學(xué)能做到由淺入深,環(huán)環(huán)相扣,科學(xué)探究的味道甚濃,既能體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,又能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。</h3> <h3> 12節(jié)課，12節(jié)不同的精彩。深深把我們吸引。門外是寒冷的冬日，門內(nèi)是濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)路上，我們一路前行。</h3> <h3> 陽光教師，能“教”，能“研”。在聽評課環(huán)節(jié)老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點展開評課，科學(xué)、專業(yè)、細(xì)致的點評讓授課和聽課教師收獲多多，從而更好的指導(dǎo)今后的教學(xué)。</h3> <h3> 三位男教師在競賽中表現(xiàn)不俗，科學(xué)組的中堅力量，加油！</h3> <h3> 學(xué)校高度重視本次比賽，校長、書記親任評委。黃國仲校長在總評會上從背景分析，努力目標(biāo)，存在問題等幾方面提出建議、意見和希望。讓我們深切感受到綜合科課堂教學(xué)改革之路任重而道遠(yuǎn)。</h3> <h3> 青榕校區(qū)科學(xué)課堂競賽獲獎情況：方惠、楊真云、楊春麗、廖彩玲分獲二等獎；蓸?biāo)C、彭變芝獲一等獎。</h3> <h3> 翠微校區(qū)科學(xué)課堂競賽獲獎情況：晏祖仙（青沐校區(qū))、尹代幫、楊正榮、萬相召分獲二等獎；陸春芬、鄒艷紅獲一等獎。</h3> <h3> 兩天的比賽已圓滿結(jié)束，感謝所有老師的付出與努力。此次比賽讓我感受最深的還是感動，感動于我們科學(xué)老師對本次比賽的重視與努力；感動于大家對教育工作的那份認(rèn)真與執(zhí)著；感動于老師們對課堂教學(xué)改革的不斷追求。今天的科學(xué)課堂教學(xué)競賽已然為綜合科課堂教學(xué)改革吹響了號角，相信在今后的教學(xué)工作中我們的老師會結(jié)合學(xué)科特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢，多想辦法，努力提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量。我們一直在努力，也必將更努力！</h3> <h3> </h3>
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