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| <h3> “大雪”將至，東山的天氣還是暖洋洋的，石齋中學的老師教育教學的熱情比東山的天氣更“火”。12月5日，我校何文國副書記和縣數(shù)學科兼職教研員陳苗專老師分別召開了語文校級和數(shù)學縣級公開課！我們節(jié)選了部分教學片段，文理兩種不同的課堂教學方式，讓我們領(lǐng)略到他們課堂教學的風采！</h3> <h3> 學生合作.，教師參與</h3><h3> 小組合作學習是實施高效課堂的組織保證，課堂上同步解決小組學習過程中的困感，做到立體交叉，提高學習效率。教師始終穿插在各個小組之間觀察、答疑、抽查，及時點撥！</h3> <h3> 學生展示，教師激勵</h3><h3> 通過展示交流，學生對問題進一步理清思路，加深理解。解題的展示形式側(cè)重于對題目進行分析，說出應用的知識點、解題的關(guān)鍵點，總結(jié)出解題的規(guī)律。教師通過“激勵、喚醒、鼓勵”等方法培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和求知欲望。</h3> <h3> 學生達標，教師點撥</h3><h3> 高效課堂力求“堂堂清”，學生是否達標要通過學習效果的達標檢測，在檢測中讓學生體驗學有所得，增強學習信心和興趣。教師對學生想不透和難以解決的問題進行精講點拔，助力學生梳理知識。</h3>
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