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解區(qū)域材料顯有效價值

美友50136222

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">——天域幼兒園本教研班級區(qū)域活動材料有效性研討</h3> <h1><b><u>解區(qū)域材料 顯有效價值</u></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 隨著課程游戲化的不斷推進(jìn),教育理念的不斷更新,幼兒園的區(qū)域活動也在不斷的往深層次的方向發(fā)展。區(qū)域材料的投放和調(diào)整是關(guān)系到幼兒在區(qū)域游戲中發(fā)展的重要因素。那么,什么樣的材料才是有效的?近期,我們聚焦區(qū)域活動材料的有效性展開了深入系統(tǒng)的研討。</h3> <h1><u><b>活動預(yù)熱:年級組小教研</b></u></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;各個年級組圍繞相關(guān)話題,進(jìn)行了班級、園際間區(qū)域材料的自糾自查,互評互研,在尋找問題根源的基礎(chǔ)上,對每一份區(qū)域材料進(jìn)行了現(xiàn)場診斷,并共同研討出調(diào)整措施。</h3> <h1><u><b>大家來支招:大教研</b></u></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;侃侃我心中的區(qū)域材料:研討一開場,大家就通過關(guān)鍵詞的梳理總結(jié)了區(qū)域材料的顯著特點:豐富性、層次性、主題性……大家對區(qū)域材料的認(rèn)識還是非常到位的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 大家來“找茬”:緊接著,站在自查的角度,審視目前班級區(qū)域材料存在的問題,各年級組代表圖文并茂,詳細(xì)而明了地就無效材料尋找問題根源進(jìn)行深入分析。這是一個反思的過程,審視自己當(dāng)前教育教學(xué)行為的過程,是課程游戲化不斷走向深處的過程,這背后透出的是我園教師兒童觀、教育觀的不斷轉(zhuǎn)變過程。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 專家點播:隨后大家一起觀看了戈柔老師對于“環(huán)境和材料的有效性”的視頻,通過思考和分析更讓老師們明確了材料的價值取向和幼兒直接獲得經(jīng)驗的關(guān)系。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;通過這樣的系列教研活動,我園老師必定對區(qū)域材料和環(huán)境的有效性有了更深入的認(rèn)識,這個也是我們從追求外在——發(fā)展內(nèi)涵所跨出的重要一步,接下來我們就要去進(jìn)行大膽改革的實踐,不斷的去深化、優(yōu)化、細(xì)化我們的區(qū)域材料,凸顯其應(yīng)有的教育價值,提供更適宜、更豐富、更多元、更動態(tài)性的材料與環(huán)境,助推幼兒快樂成長。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 編輯:孫筱雨</h3>

材料

區(qū)域

教研

年級組

研討

有效性

班級

幼兒

不斷

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