《我和老師換角色》——???今天我是小老師????? <h3></h3><h3></h3><h3><b> 早已聽(tīng)說(shuō)了"生本課堂"這個(gè)名詞，上周學(xué)校組織青年教師觀摩了六年級(jí)的課堂。那感覺(jué)可以稱之為驚嘆了。驚嘆于六年級(jí)孩子課堂紀(jì)律如此的有序；驚嘆于孩子們的自學(xué)如此的充分和深入；驚嘆于孩子們通過(guò)小組合作探究后，可以自行上講臺(tái)給同學(xué)講課；驚嘆于孩子們的講解如此的清晰、有條理……<br></b><b> 回到班級(jí)，看著和自己朝夕相處了快三年的孩子們，突然腦袋一轉(zhuǎn)，靈感就來(lái)了，為什么不讓孩子們嘗試一下當(dāng)小老師呢？我們相處這幾年來(lái)，孩子們一定熟悉了老師講課的流程。好，就這么定了，剛跟孩子們說(shuō)了這個(gè)想法，班上的趙子萱、崔恩慧、沈子墨、趙天佑就馬上自薦說(shuō)要跟老師互換角色，當(dāng)小老師！于是，我確定了語(yǔ)文課題，讓他們回去好好備課，我把我的教參資料，輔導(dǎo)用書都給了她們帶回家，讓他們查閱資料，解決課文的問(wèn)題，不懂的可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)我。這四位小老師真有膽量和能力，這幾天課下經(jīng)常聚在一起，干嘛呢？噢！在集體備課呢！<br></b><b> </b></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><b> 教育學(xué)家曾說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。”</b></h3><h3><b> 看小老師的書記得密密麻麻，就知道，這節(jié)課備的是相當(dāng)充分了。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 把話語(yǔ)權(quán)留給學(xué)生，把講臺(tái)讓給學(xué)生。我呢，從學(xué)生中來(lái)，今天就再次回到學(xué)生中去，自覺(jué)地坐到課桌前，大手背后，等待我們的四位小老師來(lái)上課。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>隨著趙子萱小趙老師一聲清脆的“上課！同學(xué)們好，”“小老師你好”我們的課堂開(kāi)始啦！</b></h3> <h3>多有老師的范兒啊</h3> <h3> 小老師在巡視課堂呢??</h3> <h3><b> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">光說(shuō)不過(guò)癮，小趙老師還在講臺(tái)上給大家邊講邊板書本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)——</span>課文里的多音字</b></h3> <h3>給同學(xué)糾正生字讀音呢。</h3> <h3><b>同學(xué)們<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">都豎起了耳朵，瞪大了眼睛緊</span>跟小老師思路，積極思考，全員參與</b></h3> <h3>第二位崔恩慧小崔老師，給我們介紹了本篇課文的故事背景——齊會(huì)戰(zhàn)斗</h3> <h3>第三位趙天佑小趙老師帶我們理解了課文，讓同學(xué)們帶著問(wèn)題讀課文，體會(huì)文中的思想感情</h3> <h3> 小老師的接力棒交到了沈子墨小沈老師的肩膀上</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">她講的一樣清楚、明白，有的同學(xué)邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭表示贊同。</h3> <h3>總結(jié)升華：同學(xué)們，學(xué)完這篇課文，你有什么感想？你有什么想說(shuō)的？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 從上課起立到課程講完，雖然有很多問(wèn)題，但是我覺(jué)得還是很滿意他們今天的表現(xiàn)，從提問(wèn)，導(dǎo)入，組織，解答學(xué)生的疑問(wèn)，指導(dǎo)讀課文，都在有條不紊的進(jìn)行，從容自如，信心大膽，還不忘嚴(yán)肅的提醒沒(méi)預(yù)習(xí)的同學(xué)要及時(shí)預(yù)習(xí)，有模有樣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下課后，我對(duì)他們的表現(xiàn)情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)總結(jié)，對(duì)此提出了表?yè)P(yáng)，同時(shí)從這四位小老師身上呢，我也看到了自己平時(shí)上課的樣子??，我也進(jìn)行了一點(diǎn)反思與思考，最后我把課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)和他們?cè)龠M(jìn)行了講述分析，沒(méi)有講到位的地方進(jìn)行了梳理。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第27課《手術(shù)臺(tái)就是陣地》是一篇選讀課文，也是本學(xué)期語(yǔ)文的最后一篇課文，通過(guò)這次活動(dòng)，為本學(xué)期的語(yǔ)文課程畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 希望以后會(huì)有更多的孩子走上講臺(tái)，大膽嘗試去為大家講課，我希望這樣的活動(dòng)可以讓她們從中得到成長(zhǎng)，有所收獲，更加積極的面對(duì)學(xué)習(xí)，大膽勇敢自信的展示自我，學(xué)會(huì)表達(dá)，提高能力，散發(fā)屬于自己的光芒！講臺(tái)交給你們，權(quán)利也屬于你們。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 期待以后的課堂會(huì)有更多的"小老師"參與。</h3>