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快樂(lè)讀詩(shī),輕松識(shí)字!走進(jìn)一(8)班王寧老師的異步授課

琳琳

<h3>周一上午第二節(jié)課,我們?nèi)缂s而至,來(lái)到一年級(jí)八班的課堂,年輕漂亮又有朝氣的王寧老師已經(jīng)帶領(lǐng)孩子們開始做上課前的準(zhǔn)備,她帶著孩子們開始復(fù)習(xí)背誦自助餐,看,小豆豆們一個(gè)個(gè)坐的多么端正,爭(zhēng)著想要得到老師的表?yè)P(yáng)呢!</h3> <h3>開始了上課,孩子們大聲的喊出了他們的承諾:會(huì)說(shuō),會(huì)聽,會(huì)看,會(huì)想。給孩子們一個(gè)有儀式感的開端,好的開始是成功的一半?。〗又趵蠋熃o孩子們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),孩子們爭(zhēng)先恐后的喊出了答案-《影子》,這個(gè)“影”個(gè)筆畫太多,孩子們?cè)趺茨苡涀∵@個(gè)字呢,孩子們的答案天馬行空,可見他們的小腦袋里裝了不少奇怪的想法啊,接著王老師給大家?guī)?lái)了一首兒歌來(lái)記憶這個(gè)字,跟著王老師讀一讀,孩子們感覺(jué)好有趣?。?lt;/h3> <h3>很快,孩子們?cè)谟淇斓膬焊柚芯陀涀×诉@個(gè)字</h3> <h3>記住了這個(gè)字的寫法,那跟老師來(lái)寫一寫這個(gè)字吧,我的小手寫得多認(rèn)真??!</h3> <h3>接下來(lái)聽老師讀一讀課文,注意停頓!請(qǐng)你學(xué)著老師的樣子來(lái)讀一讀!老師想請(qǐng)個(gè)小老師來(lái)領(lǐng)讀,誰(shuí)來(lái)?</h3> <h3>看小老師當(dāng)?shù)枚嗝凑J(rèn)真,真像一個(gè)未來(lái)的老師呢!</h3> <h3>孩子們注意到了老師標(biāo)紅的字音讀的是輕聲了!孩子們真棒????</h3> <h3>課文會(huì)讀了,那生字寶寶跑出來(lái)了,你會(huì)讀嗎?先自己來(lái)自由地讀一讀</h3> <h3>看我讀的多認(rèn)真!</h3> <h3>我?guī)ьI(lǐng)大家來(lái)讀!</h3> <h3>去掉拼音了,我還能讀正確!</h3> <h3>這些字玩起了捉迷藏,藏在了影子后面!誰(shuí)能找到他們,并正確的讀出來(lái)呢!</h3> <h3>氣球飛起來(lái)了,你還認(rèn)識(shí)這些字寶寶嗎?</h3> <h3>請(qǐng)你來(lái)讀一讀!</h3> <h3>氣球飛起來(lái)了,你能給它找個(gè)好朋友嗎?你是怎么記住這個(gè)字的呢?哦。,用到了加一加的方法記住了,還用熟字加偏旁的方法記住了!????</h3> <h3>帶月字旁的字你還知道哪些?老師告訴你,月字旁的字一般都與人的身體部位有關(guān)系。</h3> <h3>這個(gè)偏旁誰(shuí)認(rèn)識(shí)?對(duì),它叫寶蓋,像這樣的字還有很多!</h3> <h3>表示方位的字,我們認(rèn)識(shí)了,你能介紹你的好朋友給老師認(rèn)識(shí)嗎?</h3> <h3>你們說(shuō)的真棒????聲音洪亮,站姿挺直!變換一下格式還會(huì)說(shuō)嗎?老師也想成為你們的好朋友呢!時(shí)間有限,這節(jié)課我們就上到這里吧,下節(jié)課我們?cè)俳慌笥眩?lt;/h3> <h3>放學(xué)后,孩子們都離開了校園,我們才有空靜下心來(lái)一起給王寧老師評(píng)課,看我們的語(yǔ)文大咖徐校長(zhǎng)也參加了我們的評(píng)課!</h3> <h3>年級(jí)組的老師們都針對(duì)王寧的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),大家都直言不諱說(shuō)出來(lái)自己的想法,有的說(shuō)課件上的字有點(diǎn)小,有的說(shuō)讀課文的過(guò)程中沒(méi)有體現(xiàn)出層次感,有的說(shuō)識(shí)字方法那部分有點(diǎn)啰嗦……我們每說(shuō)到一個(gè)小問(wèn)題,都想把它挖深,夯實(shí),比如說(shuō)到朗讀,老師的范讀怎么才能吸引孩子的注意并充滿童趣呢?接著程組長(zhǎng)給我們進(jìn)行了有感情的范讀,接著親切的丁老師也給我?guī)?lái)了一場(chǎng)聽覺(jué)盛宴,最后肖老師聲情并茂的誦讀讓我們的朗誦達(dá)到了一個(gè)高潮!我們驚嘆不已,每位老師都是那么投入那么深情,仿佛孩子們就坐在身邊聽課一樣!最后徐校長(zhǎng)對(duì)王寧老師的課給予了很高的評(píng)價(jià),雖然是剛畢業(yè)的學(xué)生,王寧老師第一次公開課表現(xiàn)出了過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng),可見她平時(shí)一定下了不少功夫!孩子們也都非常喜歡這位溫情的老師!想必在王老師以后的每堂課上孩子們一定會(huì)擦出更閃亮的火花!</h3>
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