【建文明校?創(chuàng)文明城】經(jīng)開區(qū)沙嶺子幼兒園開展“園本課程——繪本教學(xué)展示活動(dòng)”

小瑤

<h5><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, 'Helvetica Neue', 'PingFang SC', 'Hiragino Sans GB', 'Microsoft YaHei UI', 'Microsoft YaHei', Arial, sans-serif; letter-spacing: 2px; text-align: justify; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: 100%;">     語言是人類最重要的交際工具。幼兒期正處于學(xué)習(xí)使用語言的最佳時(shí)期。<br></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, 'Helvetica Neue', 'PingFang SC', 'Hiragino Sans GB', 'Microsoft YaHei UI', 'Microsoft YaHei', Arial, sans-serif; letter-spacing: 2px; text-align: justify; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: 100%;">     而繪本閱讀作為早期閱讀的一種，在嬰幼兒發(fā)展中具有重要作用，世界學(xué)前教育組織認(rèn)為早期閱讀是使嬰幼兒獲得口語，使用書面語言的物質(zhì)基礎(chǔ)，能提高讀寫技能，提高文化背景，使嬰幼兒處于豐富的智力環(huán)境中，并激發(fā)其想象力和思維能力，促進(jìn)嬰幼兒情感和社會(huì)性的發(fā)展。</span></h5> <h1><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, 'Helvetica Neue', 'PingFang SC', 'Hiragino Sans GB', 'Microsoft YaHei UI', 'Microsoft YaHei', Arial, sans-serif; font-size: 14px; letter-spacing: 1.5px; text-align: justify; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: 100%;">2018年11月中旬我園進(jìn)行為期2周的園本課程——繪本教學(xué)展示活動(dòng)，20名教師的教學(xué)活動(dòng)各有千秋，都呈現(xiàn)出一幕幕精彩活動(dòng)，讓教師們受益匪淺，學(xué)到了好多知識(shí)，在教學(xué)展示的背后還有更深層次的教育，我們互相學(xué)習(xí)的同時(shí)，有更多的教學(xué)方法可以運(yùn)用到我們的教學(xué)中，也相信老師們通過一次次的洗禮，會(huì)更加優(yōu)秀。</span></h1> <h3>　　瑤瑤老師的《牙齒大街的新鮮事》，孩子們現(xiàn)場(chǎng)吃餅干，體驗(yàn)牙齒的變化，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)牙齒更深的認(rèn)識(shí)，懂得保護(hù)牙齒。</h3> <h3>　　馬老師的《會(huì)唱歌的當(dāng)當(dāng)》，認(rèn)識(shí)錢幣的同時(shí)，讓孩子們開心的體驗(yàn)了一次購物。</h3> <h3>　　孫老師的《鼠小弟的小背心》中，孩子們樂于模仿，體會(huì)鼠小弟的心情變化，并積極為鼠小弟想辦法。</h3> <h3>玲玲老師的《猜猜我有多愛你》，溫馨有愛，讓小班的小朋友體會(huì)到爸爸媽媽的愛。</h3> <h3>白老師的《我媽媽》，精簡(jiǎn)的語句，豐富的畫面，道出媽媽對(duì)我們的愛。</h3> <h3>楊老師的《媽媽抱抱我》，沒有文字的繪本故事，讓小班的小朋友更深刻的了解動(dòng)物們表達(dá)愛的方式。</h3> <h3>　　姚老師的《小黃和小藍(lán)》，風(fēng)趣的故事引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)顏色以及顏色混合后的變化。</h3> <h3>　　馮老師的《不要再笑了，裘裘》，詼諧而有愛，用小負(fù)鼠裝死的本能引出動(dòng)物們的友愛及親情的可貴。</h3> <h3>　　張老師的《爺爺一定有辦法》，為我們呈現(xiàn)出一位智慧的爺爺，也讓孩子們動(dòng)手制作，體驗(yàn)剪紙的快樂。</h3> <h3>　　李茜老師的《好餓的毛毛蟲》，通過故事分享，讓孩子們掌握量詞的運(yùn)用。</h3> <h3>　　王老師的《肥皂泡泡》，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)肥皂泡泡的形成，更好的切合繪本故事。</h3> <h3>　　通過本次繪本教學(xué)展示活動(dòng)，讓我們看到了不一樣的老師們，每一位老師的成長與進(jìn)步都很可觀。在每一次的教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我們都會(huì)進(jìn)行分析與評(píng)課，指出優(yōu)秀和不足之處。希望通過本次活動(dòng)，讓我們每一位老師都有收獲，把不足之處作為自己不斷提高的動(dòng)力，在以后的工作中不斷完善，不斷提高！</h3>

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