打開窗戶，看到更廣闊的風(fēng)景，遇見更好的自己

濤濤

<h3>三天的葫蘆絲演奏和賞析課程結(jié)束，近兩百顆沒那么年輕的心卻被撩動得——</h3><h3>無法平靜！</h3><h3>無法平靜??！</h3><h3>無法平靜！??！</h3><h3>君不見，還沒結(jié)課，學(xué)員們就強烈要求老師開設(shè)中級課程！</h3><h3>君不見，課程結(jié)束，學(xué)員們?nèi)栽诠┐蠹医涣鞯膶W(xué)習(xí)群里熱烈地抒發(fā)自己的學(xué)習(xí)感受！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 老師篇 <h3>先來欣賞一下魏老師的演奏，感受一下民樂的魅力！</h3><h3>這是一場大型民樂演奏，前排最高最帥吹奏竹笛的就是我們的魏老師啦！</h3> <br><h3>年輕、帥氣、陽光、健康，魏老師往講臺上一站，就成了自然吸粉機！</h3> <h3><br></h3><h3>本來可以走偶像派路線的魏老師，偏偏是個實力派！</h3><h3>教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)語言機智幽默，教學(xué)方法靈活有效。不論是原本打算來混課時的大哥，還是五十好幾的資深中年少女，亦或是傲嬌的九零后，都被魏老師的課堂吸引，摒除一切雜念，乖乖拿起葫蘆絲，去追尋這一古老樂器的奧秘。</h3> <h3>教葫蘆絲只是個“幌子”，魏老師真正想做的事是傳播民樂。</h3><h3>在我們演奏累了的時候，他就跟我們講民樂的歷史、發(fā)展，講樂器背后的少數(shù)民族故事，講深圳市當(dāng)下民樂的狀況。讓我們在坐的學(xué)員頓生傳播民樂的豪情與責(zé)任感。</h3><h3>據(jù)說魏老師畢業(yè)于中國戲曲學(xué)院，曾斬獲官方至高獎項“文華獎”“中國音樂金鐘獎”，他本可進(jìn)樂團(tuán)走一條專業(yè)道路，但他選擇了到學(xué)校，從孩子抓起，做民樂推廣工作。</h3><h3>給我們教授葫蘆絲課程也是他民樂推廣工程中的一項工作，他相信老師們對民樂的了解和熱愛，會輻射到更多的學(xué)生，是推廣民樂的一條有效路徑。</h3><h3><br></h3> <h3>認(rèn)真聆聽學(xué)員代表的演奏，并給出建議。</h3> <h3>走下講臺面對面交流，分小組教學(xué)，選學(xué)員代表檢驗教學(xué)效果，降低演奏難度，機智幽默的點評，老師總能不斷激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情！</h3> 學(xué)員篇 <h3>年齡不是問題，顏值不受限制，身材沒有要求，只要你有口氣兒，就能學(xué)葫蘆絲！</h3> <h3>中年少女是我們的學(xué)員主力，學(xué)得最勤奮的就是我們啦！</h3> <h3>認(rèn)真、嚴(yán)肅、小緊張，每一位學(xué)員都希望在小組展示中展現(xiàn)出自己的最高水平！</h3> <h3>看到那位趕不上趟的小姐姐沒？她在看譜，她用眼神告訴我們，她在努力跟！</h3> <h3>坐姿挺拔，贊一個！</h3> <h3>離屏最近的哥哥吹得最認(rèn)真</h3> <h3>這一排隊形有點兒參差，下次注意??！</h3> <h3>看看大哥這架勢，沒有執(zhí)著的熱情，哪能擺出走心的pose?!</h3> <h3>敢獨奏的，都是厲害的！</h3> <h3>后排的我作證，在相機面前，pose 勝于實力！</h3> <h3>小姐姐不僅人美，學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀！</h3> <h3>姐姐是女神級別的呢！</h3> <h3>不來則已，一來就占第一排的小姐姐！</h3> <h3>誰說坐在最后一排的不夠積極？我們班每一個角落的學(xué)員都渾身充滿“學(xué)習(xí)力”。</h3> <h3>看看，這個小姐姐也是后排的嘛</h3> 姐姐吹得真好！<h3><br></h3> <h3>姐姐的眼神里有光！</h3> <h3>被老師表揚，還是被老師的幽默感染？以致展現(xiàn)出孩子般的天真笑容！</h3> <h3>強行打個廣告：這位老師學(xué)得很認(rèn)真，很積極！</h3> 無論是課間休息還是課后，都能看見學(xué)員們孜孜以求的身影！<h3><br></h3> <h3>一個成年人的學(xué)習(xí)熱情一旦被點燃，那將是一場大火！</h3> <h3>都已經(jīng)放學(xué)啦！哥哥姐姐們?nèi)圆簧犭x去。</h3><h3>啥？不是問葫蘆絲演奏？是咨詢孩子的音樂教育問題！</h3><h3>好吧！誰讓魏老師不僅會教技能，對音樂教育更有獨特深刻的見解呢？</h3> <h3>給大家看看我們勤奮學(xué)習(xí)的成果！注意，主要是看，請自動忽略那些不太和諧的音。</h3><h3>老師說啦，三天，近兩百人，能吹奏成這樣，是要給優(yōu)秀的！何況這只是五首曲子之一！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三天的課程學(xué)習(xí)，課堂上，沒有老師的數(shù)次制止，吹奏聲就總是此起彼伏；課堂外，我們在外賣味道里練習(xí)，在地鐵上吹奏，在家人面前表演，我們闊別已久的學(xué)習(xí)熱情如洪水般泛濫成災(zāi)，不得不說，我們在學(xué)習(xí)葫蘆絲的過程中遇見了更好的自己！</h3> 后續(xù)篇 <h3><br></h3><div><h3>三天的課程結(jié)束，老師說，“我希望這三天的課程為大家開了一扇音樂的窗，打開一扇窗就可以看很遠(yuǎn)，看很多?！?lt;/h3><h3>是的，葫蘆絲演奏與欣賞，為我們打開了欣賞與享受音樂的窗戶，也打開了我們了解民樂的窗戶。推窗望去，音樂的風(fēng)景廣闊而美麗！這風(fēng)景里，還有更好的自己??！</h3><h3><br></h3></div><h3></h3>