<h3> 又一次重逢,又一次相聚,2018年11月30日,小學(xué)美術(shù)國(guó)培成員齊聚于通榆縣第二小學(xué)開展集中培訓(xùn)活動(dòng),我們?yōu)橄嗤哪繕?biāo)而努力,冬日的嚴(yán)寒卻絲毫阻礙不了我們學(xué)習(xí)的熱情,我們的心中是炙熱的,我們的內(nèi)心是充盈的。</h3> <h3> 美術(shù)坊主張艷老師精心部署,活動(dòng)安排井然有序,全體成員積極參與各項(xiàng)活動(dòng)培訓(xùn)的內(nèi)容,以信息化下的美術(shù)教學(xué)為主題,以觀摩課活動(dòng),評(píng)課議課活動(dòng)、專項(xiàng)提升講座為主,每位成員都認(rèn)真傾聽,詳細(xì)記錄參會(huì)內(nèi)容,相信通過本次活動(dòng),我們的美術(shù)課堂會(huì)更美!</h3> <h3> 來自通榆二小的劉可老師為大家展示《有趣的字母牌》觀摩教學(xué),劉老師詳細(xì)解讀教材,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生從設(shè)計(jì)的理念出發(fā),讓學(xué)生對(duì)比觀察、動(dòng)手嘗試、大膽創(chuàng)新。還在課前親手制作了微視頻,讓孩子了解更多的制作方法,孩子們充分發(fā)揮想象力,樂在其中!</h3> <h3> 來自羊井子小學(xué)的孫麗萍老師為大家展示《會(huì)變的線條》觀摩教學(xué),孫老師教態(tài)溫柔可愛、語(yǔ)言富有親和力,一下子拉進(jìn)了與學(xué)生的距離。關(guān)注學(xué)生的主體地位,由學(xué)生自主收集資料,搭建展示走秀平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比總結(jié)線條的組成方式,嘗試借助iPad平板電腦輔助教學(xué),同屏演示和繪圖軟件功能強(qiáng)大,增加了學(xué)生參與互動(dòng)性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。</h3> <h3> 在觀摩活動(dòng)結(jié)束后,先由兩位做課教師進(jìn)行說課和課后反思,美術(shù)坊主張艷老師也介紹了為兩位教師導(dǎo)課的詳細(xì)過程。</h3> <h3> 工作坊成員針對(duì)兩位做課教師的課堂進(jìn)行組內(nèi)研討,結(jié)合教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足提出了具體的改正建議,由組長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)的記錄和整理,最后由四位小組長(zhǎng)上臺(tái)進(jìn)行精彩的匯報(bào)展示。</h3> <h3> 最為生動(dòng)精彩的就是工作坊成員的組內(nèi)研討活動(dòng),大家會(huì)因?yàn)檎n堂上一些活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)施是否合理而進(jìn)行激烈的研討,有時(shí)以理?yè)?jù)爭(zhēng),有時(shí)面紅耳赤,有時(shí)各抒己見,不經(jīng)意間產(chǎn)生思維碰撞的火花,一切都源于對(duì)教學(xué)的熱愛。</h3> <h3>張艷老師 主講 《簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)需要注意的問題》</h3> <h3>蘇志勇 主講 《如何制作一節(jié)微課》</h3> <h3>馮丹丹 主講 《怎樣運(yùn)用二維碼助力美術(shù)課堂》</h3> <h3>王春娜 主講 《美術(shù)課ppt的那些事》</h3> <h3> 感恩我們優(yōu)秀的領(lǐng)路人,美術(shù)坊主張艷老師,每次培訓(xùn)都能安排得當(dāng),時(shí)刻關(guān)注參培教師的需求,盡可能的開展一些與美術(shù)課堂教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容,提升美術(shù)專業(yè)理論和基本功為主,使坊內(nèi)成員在每次培訓(xùn)中都有所收獲,有所提升。 </h3><h3> 感恩兩位做課教師的無私奉獻(xiàn),一節(jié)觀摩課是費(fèi)心費(fèi)力的事,還要有勇于自我剖析和被剖析的精神,二位老師精彩的教學(xué)觀摩為我們的課堂教學(xué)起到引領(lǐng)示范的作用,有一些優(yōu)秀的教學(xué)方法,值得我們借鑒和發(fā)揚(yáng)。</h3><h3> 感恩三位年輕教師的講座給我留下深刻的印象,會(huì)學(xué)習(xí)的人很美,會(huì)分享的人更美,三位年輕教師無私的把自己在工作中的先進(jìn)技能分享給各位,相信在以后,各位老師會(huì)把今天所學(xué)的技能學(xué)好、學(xué)通,更好的服務(wù)于教學(xué)。</h3>
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