<h3><b> 教學質量是學校生存、發(fā)展的生命線，同時也是檢驗一所學校辦學水平的重要指標。為了更好地總結教育教學工作的經驗和教訓，扎實地深化課程改革，進一步強化教學管理，不斷提高教學質量，充分地發(fā)揮診斷功能，及時發(fā)現(xiàn)、解決問題，促進教學的進步，桃園中學七年級組織召開了期中教學質量分析會。會議由分管校長孔校長和七年級級部主任王強主任主持。</b></h3> <h3><b> 王強主任肯定所取得的成績。僅就數(shù)據(jù)而言，有了一個良好的開端，這些成績的取得是教師各司其責，共同努力的結果。</b></h3> <h3><b> 二是明確問題。我們的整體成績不錯，但也還存在著一些不容忽視的問題：這些問題主要表現(xiàn)為兩個不平衡，其一是班與班之間很不平衡。其二是班與班之間學科的不平衡。這種一邊倒的現(xiàn)象還是應該引起我們的足夠重視。（新人現(xiàn)象）</b><br></h3><p style="text-align: left;"><b><br></b></h3> <h3><b> 三是解決問題。問題發(fā)現(xiàn)后，找到原因才是解決的關鍵。我們這屆老師的配置還是比較好的，老教師經驗能力都是毋庸置疑的，另外，年輕教師多，優(yōu)勢明顯，責任心很強。因此，產生以上問題的原因應該不在于工作態(tài)度，而在于教學方法、工作藝術，以及思想觀念的問題。</b></h3> <h3><b> 王主任還對今后的教學提出具體建議，強調學生的學科平衡；教師應營造優(yōu)良的學習氛圍，加強日常教育管理，縮小后進生的差距；狠抓課堂教學。</b></h3> <h3><b> 齊心協(xié)力，團結一致。根據(jù)班級實際不斷反思和改進課堂教學，在實踐中不斷研究如何培養(yǎng)學生閱讀興趣，在練習中培養(yǎng)學生審題能力和答題方法，同時也培養(yǎng)學生仔細答題的好習慣。通過我們的教育，孩子的努力，相信我們與學生都會獲得進步和成功的快樂。</b></h3> <h3><b> 孔校長看到了七年級教師們的努力，特別強調七年級教師的辦公氛圍好，凝聚力是做好一起工作的保障。希望教師們要正確對待成績，客觀分析自己的得失，反思在今后的工作中應該怎么做，要加強學科針對性，及時調整學科比重，并對今后的工作作出要求。</b></h3> <h3><b> 希望如王主任所說。我們上課，不是來受煎熬，而應該是快樂的，課堂中，也許有諸多的不良現(xiàn)象，但我們更應該看到那些學生，說出很天真的話語，讓我們都發(fā)現(xiàn)自己變得年輕許多；當我們熱情洋溢的說教，學生親切和贊許的目光；當我們傳授知識和方法，學生深深理解和深化，這一切，都是老師們嘔心瀝血，費盡心機，查找問題，對癥下藥所獲得的，當然，有得也有失，但至少希望大家常保持快樂之心；面對責任，至少我們曾經無怨無悔。</b></h3>
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