做有韻味的老師，我們一直在前行——2018年中央電教館支援贛南蘇區(qū)教育信息化培訓(xùn)班

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<h3>為期三天(2018.11.26-----2018.11.29)的“教育信息化技術(shù)應(yīng)用能力提升”國家級培訓(xùn)班在文清路小學(xué)豪德校區(qū)隆重舉行。來自全市各個縣市區(qū)200多名骨干教師學(xué)科帶頭人齊聚一堂。</h3><h3>作為一名平凡的教師，我有幸參加了此次培訓(xùn)，經(jīng)過這三天的學(xué)習(xí)，收獲頗多。</h3> <h3>11.27上午開班儀式正式拉開帷幕</h3> <h3>贛州市電教館羅忠華館長主持</h3> <h3>贛州市教育局鐘年萍總督學(xué)致詞</h3> <h3>中央電教館研究部張綱主任講話</h3> <h3>中央電教館研究部副主任沈蕓開始了本次培訓(xùn)班的第一課。溫和美麗的沈主任講的是《讓數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)?！?，她帶領(lǐng)大家解讀學(xué)習(xí)《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》。從起草背景、主要思路及起草過程、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、主要特點與先進性、如何貫徹落實等五個方面進行闡述。</h3> <h3>通過沈主任的細致解讀，我明白了當前現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性，我也深知遠教資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性，促進教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。</h3> <h3>張凝老師以小學(xué)英語教學(xué)為例，給我們做了《核心素養(yǎng)背景下的有效整合教學(xué)路徑》專題報告，介紹了莞式慕課的發(fā)展，其英語教學(xué)通過“三導(dǎo)、三學(xué)、四用式”微課資源的應(yīng)用，來實現(xiàn)資源的促教、促學(xué)和促研作用?！　?lt;/h3><h3>東莞市南城陽光二小的陳如麗老師，和我們交流分享關(guān)于優(yōu)質(zhì)資源如何促教學(xué)與促教研。以"國家教育資源公共服務(wù)平臺"為案例，幫助一線教師在今后的教學(xué)研究過程中，使教研形式更加靈活，教研內(nèi)容更加豐富，教研氛圍更加濃厚。</h3> <h3>通過張凝老師的講座讓我明白了：把信息技術(shù)和教學(xué)有機整合，可以切實提高課堂的實效性，因為運用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;有利于創(chuàng)設(shè)情境，升華拓展教學(xué);能夠增大教學(xué)容量，提高學(xué)生的動手操作能力。</h3> <h3>成都市教科院信息資源數(shù)據(jù)中心副主任陜昌群老師主講的，她講座內(nèi)容是《做教育信息化2.0時代的智慧型教師》。她的開場便是一個驚艷的視頻，“未來撲面而來，你準備好了嗎”？陜主任首先介紹了教育信息化2.0的八大行動計劃，教育信息化1.0邁向2.0時代是從“技能”向“素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變。接著是講解教育技術(shù)的變化，她從技術(shù)之“術(shù)”的變化給大家講了交互式電子白板、一體機、IPD等教學(xué)硬件的廣泛用途，從技術(shù)之“道”的提升告訴我們什么是steam教育，steam教育融合了各種學(xué)科，真正實現(xiàn)了steam教育與核心素養(yǎng)的對接。講座中觀看了馬云和印度教育學(xué)家的激情演講，讓我明白了未來教育即將到來，來得如此之快，讓我卻顯得有點措手不及。</h3> <h3>28號上午，精彩繼續(xù)。溫州市南浦實驗中學(xué)蔡永給我們帶來的的是《以項目為核心，推進名師網(wǎng)絡(luò)工作室的深度構(gòu)建》，這是一個非常實用的講座，老師們聽的可認真了。蔡老師圍繞“管理、培訓(xùn)、輻射、成效、感悟”五個方面來講解。</h3> <h3>接下來東陽市電教館厲先光館長的《讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?，分享了浙江省東陽市網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的探索與實踐，側(cè)重介紹了網(wǎng)絡(luò)空間的七大應(yīng)用，給我們很好的啟迪</h3> <h3>西北師大趙鴻章教授理論結(jié)合實際，給大家分享了滿滿的干貨，趙教授集技術(shù)與幽默于一身，把枯燥的計算知識用實際操作演示讓教師直觀清楚地了解如何使用硬件和軟件，這讓我恍如回到大學(xué)課堂。</h3> <h3>29日上午，李瑾瑜教授的《信息技術(shù)時代的教師專業(yè)發(fā)展及其“培訓(xùn)”策略》的講座精彩紛呈，他深切地闡述了教師培訓(xùn)的本質(zhì)是學(xué)生的理念，讓我們明白了：1、成人學(xué)習(xí)需要以問題為中心。2、教師培訓(xùn)的有邊界的，不是無限的。3、不能輕視培訓(xùn)的價值。4、教師培訓(xùn)應(yīng)該具有遞進性和連續(xù)性。</h3> <h3>最后一站，河北辛集市教育局李朝輝老師分享優(yōu)化研訓(xùn)的三板斧。李老師是一個有著人格魅力的老師，他用他那幽默風趣的講座方式，讓我們了解許多實用的小程序和軟件，在講座中還不忘發(fā)禮品紅包等福利，使得講座不再那么枯燥乏味了！趙教授運用大量的事例告訴我們做為新時期的教師應(yīng)該具備哪些信息技術(shù)手段，并且告訴我們培訓(xùn)只是一種引領(lǐng)，更主要的是要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。</h3> 培訓(xùn)版的成都<h3><br></h3> <h3>每一次學(xué)習(xí)都是一次進步，每一次反思都是一次涅槃。充實又快樂的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但專家們精辟的論述仍常?；厥幵诙?，來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學(xué)理念，將自己所學(xué)應(yīng)用到實踐之中。前面的路很長，前面的人也很多，我雖然不能走到最前沿，但我會朝著這個目標去努力，所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。</h3>

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