整合：《拜訪大樹》結(jié)題活動――樹的構(gòu)造與樹玩游戲樹的聯(lián)想樹與人和動物的關(guān)系，愛護(hù)大樹，從我做起！

花

<h3>每當(dāng)夏天總能聽到樹上的知了叫聲，小鳥唱和而沉沉睡去，還是卷起一葉樹笛，與風(fēng)中枝葉合作。每當(dāng)晚霞滿天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的樹下看到老人在下棋講故事，還是撿拾樹枝、樹葉、樹果。樹，不僅提供給我們生活所需，也給我們美好的童年記憶。</h3><h3>主題目標(biāo):</h3><h3>1、讓孩子親近樹，認(rèn)識樹，甚至愛上樹并與其做朋友</h3><h3>2、讓孩子看到，聽到，聞到，摸到不同種類、不同環(huán)境中的樹</h3><h3>3、發(fā)現(xiàn)樹的種種樣貌與內(nèi)涵</h3> <h3>樹,不僅供給我們生活所需。比如:我們平時用的紙、我們生活中的家具等等都是用木頭做成的。同時它也帶給我們美好的童年記憶,如:我們曾在樹下聽著知了名叫,看著樹葉在風(fēng)中搖曳,在樹下小心翼翼地接著爬上樹的小朋友扔下來的果子等。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">在開展的《拜訪大樹》課程單元中,我們通過《會跳舞的葉子》、《印葉子》、《玩樹》、《綠色的樹冠》等活動,和孩子一起閱讀與樹相關(guān)的書籍,幫助他們認(rèn)識不同的樹;另外還組織他們?nèi)敉鈸焓耙恍┎煌螤畹穆淙~來進(jìn)行拓印與拼貼;帶領(lǐng)幼兒到大樹底下坐坐,讓他們在享受在樹下的歡樂時光的同時,引導(dǎo)他們看一看并說一說自己發(fā)現(xiàn)了大樹的哪些秘密</span><br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">同</span><span style="line-height: 1.8;">時我們發(fā)動家長在平時帶著幼兒到附近走走,觀察自己生活周圍的樹的特征,并和幼兒一起制作樹葉筆記或者樹葉拼貼、拓印,既能幫助幼兒了解大樹,又能增進(jìn)家長和孩子之間的交流與合作。真是兩全其美!</span><br></h3><h3><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">另外,在本次主題活動中,我們還給幼兒學(xué)習(xí)和講述了有關(guān)樹葉的歌曲和故事。比如:《九十九座山》、《會跳舞的葉子》、《葉子精靈》等,同時還讓幼兒了解到茶葉的特點(diǎn)和作用,并讓幼兒初步地了解了茶葉的四種分類,拓展了他們的知識。</span></h3> <h3>讓幼兒懂的如何保護(hù)大樹，愛護(hù)我們的綠色家園</h3> 保護(hù)環(huán)境，從我做起！<h3><br></h3> <h3>大家一起來！</h3> <h3>“我們也不閑著，呼吁大家都自覺遵守”</h3> <h3>我們已經(jīng)完成了！</h3> <h3>這副畫有一個小故事！</h3> <h3>“把我看到的都畫下來”</h3> <h3>“一個秋天的樹，一個夏天的樹”</h3> <h3>“我要把這張紙上種滿一顆顆的小球”</h3> <h3>先畫一些小草</h3> <h3>這個地方有樹，有房子，還有五星紅旗</h3> <h3>“我還發(fā)現(xiàn)有秋千”</h3> <h3>“夏天這里會有很多的小花朵”</h3> <h3>“我最喜歡的紅旗，還有最勇敢的士兵”</h3> <h3>一個一個可愛的小家伙，都是未來的大畫家</h3> <h3>小樹我來保護(hù)你</h3> <h3>野外作畫，靈感很豐富！</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">在《拜訪大樹》中,我們盡可能地讓孩子和樹有從容相處的時間,使其用天生的好奇心與敏銳的觀察力看到、聽到、聞到、摸到不同種類、不同環(huán)境中的樹,以此來發(fā)現(xiàn)樹的種種樣貌與內(nèi)涵,真正的和樹做好朋友!</span><br></h3> <h3>拜訪大樹</h3>