誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，傳承中華文明—蒙陰縣高都鎮(zhèn)中心學(xué)校古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)精彩紀(jì)實(shí)

高都鎮(zhèn)中心學(xué)校

<h3>　　我國(guó)是一個(gè)有著悠久詩(shī)歌歷史的國(guó)家，傳誦至今的古詩(shī)詞不僅是漢語(yǔ)言文學(xué)的典范和精華，而且還蘊(yùn)含著中華民族優(yōu)秀的品格和精神。古詩(shī)詞學(xué)習(xí)在傳承中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)中起的作用至關(guān)重要，而吟誦作為傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)詩(shī)詞的方法，其歷史更為悠久。<h3>　　為了進(jìn)一步推動(dòng)我校吟誦教學(xué)系列活動(dòng)的開(kāi)展。2018年11月29日下午，在李桂芝校長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下，高都鎮(zhèn)中心學(xué)校在教學(xué)樓前廣場(chǎng)，全體師生舉行“詩(shī)韻飄香”古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。</h3><h3> 從漢語(yǔ)言文字里直接生長(zhǎng)出來(lái)的中華詩(shī)詞，是人類文明的重要成果。作為精神文明的一種方法和工具，她又涵養(yǎng)了中華民族的詩(shī)性思維、人生智慧和人格操守。誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，傳承中華文明，高都鎮(zhèn)中心學(xué)校一直在努力著。2015年12月我校參加了“國(guó)家基礎(chǔ)教育課程綜合改革示范實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)”，申報(bào)“臨沂市傳統(tǒng)文化與國(guó)學(xué)教育項(xiàng)目學(xué)?！?，被批準(zhǔn)。</h3><h3> 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視</h3><h3> 2016年暑假，李桂芝校長(zhǎng)參加了在“北京東方書(shū)院”舉辦的全國(guó)首批傳統(tǒng)文化培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)后，李校長(zhǎng)要求我們弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提高師生素質(zhì)。我校利用教師大會(huì)、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、可行性，號(hào)召全校師生通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。學(xué)校分別為一、二、七、八年級(jí)購(gòu)買了經(jīng)典吟誦數(shù)字平臺(tái)賬號(hào)，方便老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。2017年6月，學(xué)校派出5名教師去北京東方學(xué)院參加了吟誦初級(jí)班的培訓(xùn)，2018年7月，共有7名教師參加了臨沂市教育科學(xué)研究中心與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育促進(jìn)會(huì)舉辦的“經(jīng)典吟誦”專項(xiàng)培訓(xùn)，10月底我校李秀婷老師參加了山東省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化骨干教師培訓(xùn)。一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，在財(cái)政困難的情況下，一次次派領(lǐng)導(dǎo)、老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可見(jiàn)我校弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的決心。</h3><h3> 二、在課程設(shè)置上的安排</h3><h3> 對(duì)于各年級(jí)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們根據(jù)中小學(xué)生的實(shí)際，作了相應(yīng)的規(guī)定。漫步在校園中，國(guó)學(xué)經(jīng)典隨處可讀。圍墻上是一篇篇圖文并茂的成語(yǔ)故事，《不恥下問(wèn)》、《葉公好龍》等故事深深地吸引學(xué)生駐足，“學(xué)而不厭，誨人不倦”“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”等警句遍布各個(gè)樓層；真正做到了“讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)生走到哪里都有文可讀，有詩(shī)可誦”。</h3><h3> 學(xué)校將國(guó)學(xué)教學(xué)列入正式課程，一至八年級(jí)每周一節(jié)編入課程表，由語(yǔ)文教師授課。各任課教師根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際形成個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂上注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，通過(guò)多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣。使學(xué)生們更好地理解讀千古美文的意義，開(kāi)啟智慧，讓中華文化精髓得以傳承。</h3><h3> 三、活動(dòng)引領(lǐng)</h3><h3> 學(xué)校將每年的10月定為藝術(shù)節(jié)，10月底在全校范圍內(nèi)召開(kāi)國(guó)學(xué)經(jīng)典文藝匯演。匯演時(shí)各班以歌舞、校園劇等形式將本學(xué)年所學(xué)的經(jīng)典篇目展示給全校師生，將學(xué)校的誦讀經(jīng)典活動(dòng)推向高潮。</h3><h3> 為進(jìn)一步展示學(xué)校教師風(fēng)采，我校每周三學(xué)習(xí)吟誦一首經(jīng)典詩(shī)文，并錄成音頻上傳到釘釘工作群中，既提高了自身的文化修養(yǎng)，又提高了自己的專業(yè)能力。</h3><h3> 2016年12月26日，我校劉馨宇等32名學(xué)生，吟誦的《聲律啟蒙》獲得臨沂市電視大賽一等獎(jiǎng)。2017年12月20日，薛夢(mèng)然等8名同學(xué)吟誦的《春江花月夜》獲得臨沂市誦讀節(jié)目三等獎(jiǎng)。2018年5月25日，劉新宇等6名同學(xué)參加國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，市級(jí)三等獎(jiǎng)。2018年6月20日，薛夢(mèng)然等8名同學(xué)吟誦的《四季詩(shī)韻》獲得縣藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)并被推入市里參加比賽。</h3><h3> 四、全校形成吟誦氛圍</h3><h3> 每天晨讀時(shí)間為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間，清晨各班師生或高聲朗誦，或低聲吟讀，千古美文不絕于耳，形成了班班聞書(shū)聲，師生沐書(shū)香的氛圍，師生們?cè)诒M情誦讀或入情傾聽(tīng)中體會(huì)到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。</h3><h3> 利用學(xué)生吃飯時(shí)間，校園廣播室播放傳統(tǒng)吟誦篇目。每周四下午利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，由管華老師教授吟誦知識(shí) 。</h3><h3> 學(xué)校把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀貫穿于學(xué)習(xí)生活中，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)。充分利用教學(xué)時(shí)間，在課前兩分鐘請(qǐng)一名學(xué)生在黑板上抄寫(xiě)一條經(jīng)典名言或誦讀一段經(jīng)典文學(xué)，采取積少成多的誦讀方法，做到讀而常吟之。</h3><h3><br></h3></h3> <h3>　　古詩(shī)文誦讀比賽將要開(kāi)始，全體師生翹首企盼著……</h3> <h3>　　古詩(shī)文誦讀比賽正式拉開(kāi)帷幕</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)組老師們的精彩表演，贏得師生們陣陣掌聲。</h3> <h3>　　語(yǔ)文組老師們的表演，有聲有色，精妙絕倫。</h3> <h3>　　英語(yǔ)組老師們的表演，聲情并茂，令人神往。</h3> <h3>　　物化組老師們的精彩表演，贏得師生掌聲不斷……</h3> <h3>　　政史地生組老師們的表演，掌聲響起來(lái)。</h3> <h3>　　敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們及六年級(jí)組的年輕老師們，表演如火如荼，掌聲響徹整個(gè)廣場(chǎng)……</h3> <h3>　　藝體組的老師們，整個(gè)表演風(fēng)生水起，美輪美奐也。</h3> <h3>　　古詩(shī)文誦讀比賽結(jié)束，教導(dǎo)處李亞梅主任講話。</h3><h3> </h3> <h3>　　古詩(shī)文比賽頒獎(jiǎng)典禮開(kāi)始</h3> <h3>　　中華詩(shī)詞作為一種文化基因，已經(jīng)留存在中華民族的血液里。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，具有永恒的魅力，是中華民族寶貴的精神財(cái)富，應(yīng)當(dāng)?shù)玫疆?dāng)代人的尊重與珍視。如何更好地發(fā)揚(yáng)和傳承，是我們每一個(gè)教育工作者的責(zé)任和使命。<h3>　　“不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江河”，學(xué)生的人生之塔是一磚一瓦構(gòu)建的，需要從現(xiàn)在起日積月累，奠基豐厚的智力背景和人生底蘊(yùn)。在誦讀中華經(jīng)典之路上，我校師生必將朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)行進(jìn)！誦讀經(jīng)典美文，傳承經(jīng)典文化，使每一位學(xué)生在千古美文的熏陶下，豐富人文素養(yǎng)，創(chuàng)建人本文化氛圍，為他們明天的美好人生奠基！</h3><h3> 不忘初心，砥礪前行！</h3><h3><br></h3></h3>