<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 為了加快青年教師們專業(yè)成長,</span>進(jìn)一步夯實駕馭課堂的基礎(chǔ)，優(yōu)化教學(xué)效果，給全校教師提供探討的平臺，并積極參與進(jìn)濃厚的教學(xué)研究氛圍。我校開展了為期兩周的語文教研活動。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每一位上課教師都代表著一個教研團(tuán)隊，展示課上他們的輕松自如，都離不開他們背后的揮汗如雨；展示課上他們的胸有成竹，都離不開他們團(tuán)隊背后的字字斟酌、句句揣摩。</h3> <h3> 覃影老師和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氛圍十分活躍，很受孩子們歡迎。</h3> <h3> 一茜老師教學(xué)認(rèn)真，語言生動，條理清晰，善于鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，使整節(jié)課課堂氣氛積極熱烈。</h3> <h3> 橋睿老師創(chuàng)作了輕松，活躍的教學(xué)氛圍。孩子們在課堂中能愉快地學(xué)習(xí)，思考，交流。</h3> <h3> 微微老師的課堂條理清晰，重點突出，對學(xué)生既熱情又嚴(yán)格，是老師們學(xué)習(xí)的榜樣。</h3> <h3> 亞琴老師語言生動，感染力及強(qiáng)。整節(jié)課孩子們興趣濃厚！</h3> <h3> 景梅老師組織課堂教學(xué)效果好,語言清晰,能注重孩子們語言訓(xùn)練指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,問題設(shè)計富有啟發(fā)性。</h3> <h3> 祿映老師的課堂氛圍輕松活躍,積極調(diào)動了學(xué)生的興趣，教學(xué)效果好,。且授課內(nèi)容新穎,獨到,有自己的特色,能很好的啟發(fā)、帶動學(xué)生的思維。</h3> <h3> 楊欣老師教態(tài)自然,語調(diào)親切,并不斷鼓勵學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</h3> <h3> 杼青老師的課堂注意與學(xué)生的互動環(huán)節(jié),尤其是互動的效果非常好,語言也很生動、形象。得到同學(xué)們的喜愛,課堂效率極高。</h3> <h3> 曉丹的教學(xué)重點突出、條理清晰，教學(xué)語言形象豐富生動,淺入深出。</h3> <h3> 吳艷老師教態(tài)自然,語調(diào)親切,并不斷鼓勵學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</h3> <h3> 紅梅老師循循善誘,注重學(xué)生口頭表達(dá)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)！</h3> <h3> 會芳老師從學(xué)生生活出發(fā)，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué),深入淺出,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,開展討論。</h3> <h3> 開陽到我校跟崗學(xué)習(xí)的骨干教師們，也積極地加入到了我們的教研活動中。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教研展示課結(jié)束后，教研組圍繞此次展示課，進(jìn)行了探討。教研時，老師們踴躍發(fā)言，各抒己見，不僅談到各自的收獲，在一些教學(xué)規(guī)律及方法上，還引起了老師們的深度思考，將專業(yè)的學(xué)科理念與教學(xué)行為緊密連在一起，對提高課堂的有效性起著重要作用。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教研活動中曹校也給老師們做了引領(lǐng)，曹校指出在語文教學(xué)中老師們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)是一種以語文知識為基礎(chǔ),語文能力為核心的綜合素養(yǎng),語文素養(yǎng)的要素包括語文知識、語言積累、語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,以及思維能力、人文素養(yǎng)等?？梢娬Z文素養(yǎng)的基礎(chǔ)是語文知識,核心是語文能力。我們平時的教學(xué)在抓好基礎(chǔ)知識的同時,要重視培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次教研展示課，不僅展示了我校教師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、勇于創(chuàng)新的探索精神，而且展現(xiàn)出了教師先進(jìn)的教學(xué)理念，表現(xiàn)出了較高的教學(xué)研究能力。此次活動加強(qiáng)了我校教師間的相互交流和研討，達(dá)到了教研課的活動目的和效果，對提高課堂的有效性起著一定的推動作用。</h3>
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