英語學(xué)科組主題教研活動(dòng)報(bào)道（三）

教學(xué)指導(dǎo)中心

<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>康巴什區(qū)英語教研員對(duì)我校英語教學(xué)指導(dǎo)反饋 2018年9月11日13日，康巴什區(qū)英語教研室教研員劉成梅老師對(duì)我校英語教學(xué)進(jìn)行了為期三天的教學(xué)、備課指導(dǎo)。劉老師分步驟、有策略地著重對(duì)七年級(jí)、九年級(jí)的教學(xué)、集備進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，并提出了非常寶貴的建議，值得我們每一位老師深思、踐行。活動(dòng)照片活動(dòng)記錄：一、優(yōu)點(diǎn)： 1.年級(jí)備課組集體備課活動(dòng)扎實(shí)有效，對(duì)于新教師成長促進(jìn)作用不可小視。 2.年級(jí)備課組每位老師工作態(tài)度積極，有責(zé)任心，應(yīng)繼續(xù)保持。 3. 對(duì)七年級(jí)從起始年級(jí)抓習(xí)慣、抓書寫表示認(rèn)同。二、關(guān)于教學(xué)中的幾點(diǎn)建議：（1）對(duì)于聽說課的教學(xué)設(shè)計(jì)，力求自然流暢、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，不可被老師預(yù)先設(shè)定好的PPT 教學(xué)任務(wù)限制。充分發(fā)揮學(xué)生說的能力，滿足學(xué)生說的欲望。鼓勵(lì)學(xué)生在語言輸出時(shí)結(jié)合前邊所學(xué)，語言盡可能豐富。（2）對(duì)閱讀理解等能力的培養(yǎng)，在集備過程中要注意對(duì)整個(gè)模塊的知識(shí)整合，做到前后貫通，這就要求老師要充分細(xì)致地研讀教材、逐步養(yǎng)成能夠樹立教材的能力。對(duì)于整合能力，要有整合知識(shí)和整合話題的雙效能力。（3）充分關(guān)注每一位學(xué)生，在課堂教學(xué)的過程中，要及時(shí)有效地對(duì)有需要學(xué)生個(gè)體進(jìn)行書寫等各方面的指導(dǎo)，（4）在信息化教學(xué)的今天，仍不能丟掉本學(xué)科的一些有效的教學(xué)方法，如實(shí)物教學(xué)等。（5）要利用小組合作、思維導(dǎo)圖等方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加深刻有效，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有初步的總結(jié)歸納能力。教研活動(dòng)中，劉老師分別對(duì)指導(dǎo)的老師加以耐心的分析指導(dǎo)，讓每個(gè)老師有所收獲，同時(shí)，老師們也必將會(huì)對(duì)劉老師提出的意見和建議歸納吸收，在經(jīng)后的工作中指導(dǎo)教學(xué)! 劉成梅老師聽評(píng)任婉老師的課劉成梅老師聽評(píng)方亞楠老師的課北京師范大學(xué)鄂爾多斯附屬學(xué)校初中英語學(xué)科組：蘇敏二〇一八年九月十四日<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>