成，在團結——大辛店小學教研組評比紀實

范曉東

<h3> 荀子說：民齊者強！現者言：合作共贏！通俗來說，就是團結才會讓我們的團隊飛的更高，走的更遠！</h3><h3> 我們大辛店小學便是秉持著這樣的觀點，堅守著共同進步的原則，一路前行！</h3><h3> 每學期一次的教研組評比，就是對這一切最好的詮釋。</h3> <h3>　　每次新學期開學，各教研組長便會在校長和教導主任的帶領下，召開一次會議，會議的內容便是集思廣益，博采眾長，然后結合自己教研組實際情況，展開一系列的教研活動，以此促進教師們的成長，讓我們大辛店小學的每一個人都能以最好的狀態(tài)面對自己的工作。</h3> <h3>　　說是評比，其實大家都是在抱著學習的態(tài)度，面對其他學科的教研活動。</h3><h3> </h3> <h3>　　教研現場，各教研組長暢所欲言，有條不紊的介紹著自己教研組的常規(guī)活動，主題活動以及活動結果，面對其他教研組提出的問題，也是毫無保留的傾囊相授。其他教研組成員聽的認認真真，不放過任何一個細節(jié)，有任何疑惑的，更是直接提出來尋求解決之道。</h3> <h3>　　語文教研組遲主任說：“不積跬步無以至千里”，秉承這一理念，我們辛小語人，以扎實穩(wěn)健的工作風范在教育路上開拓進取著。這學期，我們主抓學生的閱讀、書寫和片段練習?！捌醵簧?，金石可鏤”，相信我們的教研定會鏤刻出精致的“語文之花”。</h3> <h3>　　姜老師覺得運算能力是學生學習數學的基本能力，是學好數學的基礎，更要貫穿小學數學學習全過程。所以我們學校的數學老師們在教學中注重算理，法則教學，設計了多種形式的練習，培養(yǎng)學生良好的計算習慣，加上口算訓練。提高了學生的計算能力。</h3> <h3>　　遲少麗老師主要介紹他們的英語組主題教研。他們對李大鵬主任的參賽優(yōu)質課進行三次磨課，最后到成品課的過程，這期間組內的每一位老師對自然拼讀課的了解都有了不同程度的提升。常規(guī)教研也是通過教師讀書、學生活動將自然拼讀教學進行了深入的學習和促進。最有特色的應屬他們的骨干教師培養(yǎng)，我們的材料從李大鵬主任剛加入英語這個團隊，到現在取得的一系列的成績都點滴記錄，再現了一名優(yōu)秀的骨干們教師成長的過程。<br></h3> <h3>　　宋老師帶領科學老師們，本著務實求真的科學態(tài)度，在教研中不斷促進科學教師對新課標的理解和運用，通過讀書、研討等形式提高老師們的課堂教學能力；活動中，保護學生的好奇心和求知欲，通過自己動手操作，引導學生主動探究，得出結論，以提高學生的學習、思維、實踐和創(chuàng)新等方面的能力。</h3> <h3>　　小學道德與法治課程是德育實施的主陣地。道德與法治教研組的老師們積極探索，讓道德與法治課堂閃爍著智慧，充滿著德性，流淌著中華傳統(tǒng)文化，滲透著法治精神，培養(yǎng)每一個孩子長成一個人，成全每一個孩子精神生命的成長。</h3> <h3>　　傳統(tǒng)文化教研組總共進行了四次常規(guī)教研活動和四次主題教研活動，而且還進行了教師的課堂模擬活動和學生的中華詩文誦讀活動。其中的兩次傳統(tǒng)節(jié)日活動讓孩子們真真切切感受到了中秋節(jié)的團團圓圓和重陽節(jié)的尊老敬老。同時，每個年級開展的一系列誦讀活動，也讓孩子們在念、誦、背、唱中感受中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力，徜徉于中華五千年的古韻之中，使學生得到了從內到外的、典雅而持久的熏陶。</h3> <h3>　　美術老師們本著上好每一節(jié)課的原則，尊重學生興趣，培養(yǎng)學生審美情趣，帶領孩子們徜徉藝術殿堂。</h3><h3> 教研組活動從解決問題入手，注重強化老師的自身素質，一步一個腳印前進。</h3> <h3>　　音符的跳動是充滿活力的。學校兩名年輕的專業(yè)的音樂老師，為學校的音樂課堂注入了新的活力！</h3> <h3>　　教研現場匯報結束后，大家互相學習，以求在交流中共進步。</h3> <h3>　　蔡校長在翻閱教研組建設資料</h3> <h3>　　評比過后，教研組長們齊聚一堂，反思總結。</h3> <h3>　　首先，教導處李大鵬主任結合本次活動中存在的問題，向幾位教研組長提出了新的要求，總結活動結果。</h3> <h3>　　然后，各教研組長根據自己教研組建設過程中存在的困難與問題，展開討論，取長補短談收獲。</h3> <h3>　　蔡校長結合本次活動，提出建議和意見。對各個教研組工作給予極大肯定的同時，指出了工作中存在的問題，提出了新的要求。在座的各位組長，不僅對蔡校長的精準點評贊嘆不已，更在校長的指導下明確了工作的方向。</h3> <h3>　　一個人或許可以走的很快，但是一群人可以走的更遠！</h3><h3> </h3>

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范曉東

成，在團結——大辛店小學教研組評比紀實