以音樂(lè)特色教育研究以點(diǎn)帶面，推動(dòng)園所課程提升—-王友紅工作坊思維導(dǎo)圖研討活動(dòng)

張藝凡

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　2018年7月8日，在"基于學(xué)校文化建設(shè)的課堂觀察診斷"發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，對(duì)分層次分階段對(duì)中小學(xué)幼兒園學(xué)科工作坊團(tuán)隊(duì)開(kāi)展分坊專題分組研討。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">根據(jù)陳院長(zhǎng)對(duì)教師們提出的要求，具體的任務(wù)有：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、嘗試思考自己所在學(xué)校文化體系的邏輯關(guān)系，嘗試提出工作坊的教育教學(xué)主張。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、以下一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為主，梳理學(xué)科課程的邏輯發(fā)展結(jié)構(gòu)，并畫出思維導(dǎo)圖。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、圍繞七大環(huán)節(jié)課程的設(shè)計(jì)，基于工作坊提出的教學(xué)主張，選擇適合開(kāi)展研究的課例，完成工作坊的課程設(shè)計(jì)，并畫出思維導(dǎo)圖。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>各工作坊成員結(jié)合自己的實(shí)際情況積極展開(kāi)談?wù)摗?lt;br></h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王友紅工作坊的老師們積極參與，一起探討進(jìn)行策劃。</span>通過(guò)對(duì)長(zhǎng)流鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)際情況的了解和園本特色的分析，結(jié)合我們工作坊的特色課程安排，我們擬定了：“以音樂(lè)特色教育研究以點(diǎn)帶面，推動(dòng)園所課程提升”為主的工作坊發(fā)展思維導(dǎo)圖。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     以音樂(lè)特色教育為研究，以點(diǎn)帶面，輻射周邊幫扶園所，推動(dòng)園所理念提升。通過(guò)成立音樂(lè)工作組、確立教研方案、創(chuàng)設(shè)相關(guān)環(huán)境區(qū)域等方式營(yíng)造藝術(shù)氛圍。主要<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">通過(guò)以下形式開(kāi)展：</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1. 出“精品課”。通過(guò)研修理論、研究課例、自主做課、同伴互助、專家指導(dǎo)，推出2-3節(jié)精品課。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2. 出“新人”。通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師向“骨干型教師”發(fā)展，具備較高的教育教學(xué)能力，成為有影響的學(xué)科教學(xué)骨干；使骨干教師向“研究型教師”發(fā)展，具備較高超的教育教學(xué)能力，具有獨(dú)立的教育見(jiàn)解和教學(xué)風(fēng)格，具有較高的專業(yè)引領(lǐng)水平，成為市級(jí)學(xué)科核心人物，成為我區(qū)特級(jí)教師的后備力量；使特級(jí)教師向“專家型教師”發(fā)展，發(fā)展新的教學(xué)技能和教育思想，形成獨(dú)特的教育教學(xué)模式，提煉和物化自己的研究成果。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3. 出“經(jīng)驗(yàn)”。以“音樂(lè)特色教育研究以點(diǎn)帶面，推動(dòng)園所課程提升”為載體，通過(guò)一年時(shí)間對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域課程的研究，探索其規(guī)律，打造有效集體教育活動(dòng)，為大面積提高長(zhǎng)流鎮(zhèn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量探索新途徑新方法。</h3>