<h3>當一個孩子呱呱墜地，一粒神奇的種子就開始發(fā)芽。所謂神奇是我不知道她終究開出什么樣的花朵，火紅熱烈，清新脫俗抑或堅韌不拔。做為父母的我們能做的，唯有護她健康，給她快樂，讓他成長出自己的思想，擁有獨立的智慧……這個過程漫長、充滿未知，我們也在學習和成長，與孩子一起享受成長的快樂，體驗成長的“艱辛”。更讓我們體會一次從幼小無知到心智逐漸成熟的過程，這是我們自己人生中并未體會過的感受，在孩子身上我們得到了新的體驗?！爸挥胁欢痰募议L，沒有教不好的孩子”。我相信，在家長和老師的共同努力下和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對社會有用的棟梁之材！<br></h3> <h3>孩子每天在成長，我們不能停止不前，甚至遠不如孩子們。唯有學習家庭教育，我們才能跟上孩子成長的需要，才能跟上時代發(fā)展的需要。下面是我們班的家長讀了《不輸在家庭教育上》的讀后感想。<br></h3> <h3>感謝《不輸在家庭教育上》，讓我們在最美好的“年華”遇見了您，是您讓讓我們學會了和孩子平等溝通，學會了尊重孩子。<br></h3> <h3>家長們認真的讀著書中的案例，品著字里行間的道理，交流著教育自己孩子的經歷！<br></h3> <h3>教育孩子，首先要修煉自己，認真讀書，做智慧父母，相由心生，境由心轉，當人的內環(huán)境變了，家這個外在環(huán)境也會隨之而變的，并且一定是家長先變，孩子才會改變。學習不是讓我們學會改變別人、要求別人、用學到的東西評價別人，而是要讓我們學會做人，先做好自己。<br></h3> <h3>學習家庭教育讓我們學會了和孩子平等溝通，學會了尊重孩子和孩子平等相處，讓我們的觀念在學習中改變在學習中進取。<br></h3> <h3>大人要給孩子一個好的榜樣，所以自己先要以身作則，什么是好的，什么是不好的，什么該做，什么不該做，在你跟孩子這么講的時候，首先要確保你自己做的很好。通過自己的行為表現讓孩子潛移默化地學習領悟。<br></h3> <h3>愛是沒有條件的，但是孩子的行為和方式卻是需要父母教導的。希望每個父母不要以愛綁架孩子，同樣也不要盲目的因愛而縱容孩子，而是在給予孩子無條件愛的基礎上，耐心細致地教導孩子。<br></h3> <h3>父母給予孩子的愛，不需要任何意義上的回報，它只是一個禮物，是所有孩子都應該得到的禮物。
愛無法思量，愛無法培養(yǎng)，愛無法練習。練習愛，練習手足之情，這些依然在頭腦的領域之內，因而并不是愛。當這一切都停止，愛就會出現，然后你就會知道愛是什么。
----克里希那穆提《最初和最終的自由》<br></h3> <h3>請一定要付出你更多的耐心。孩子從不懂到懂，需要家長一點一滴的引導。尤其是父親，在孩子的價值觀上會有很大的影響。教育孩子需要更多的耐心，孩子的成長需要不斷重復不斷學習的過程。<br></h3> <h3>《不輸在家庭教育上》之“如果我不聰明你還愛我嗎”孩子爸爸媽媽想對你說：“我們一直深愛著你，只是我們用錯了方式，被你誤解了而已?！备兄x《不輸在家庭教育》這本書，及時的糾正了爸爸媽媽的錯誤，用正確的方法引導我們對你的教育。從現在起，爸爸媽媽愿做你最知心的朋友，彼此真誠，相互尊重，讓我們以健康樂觀的心態(tài)一起學習成長[愉快] <br></h3> <h3>學習《不輸在家庭教育的上》這本書讓我懂得孩子的成才不僅僅取決于先天的遺傳，更取決于后天的成長環(huán)境。家長為孩子成長所創(chuàng)設的家庭成長環(huán)境，對孩子將來一生的發(fā)展可能起著非常重要的作用！ <br></h3> <h3>隨著社會的迅速發(fā)展和復雜變化，教育孩子也要更新，這次學習的內容很適合我們有這個年紀的孩子的父母，“契約”，聽起來莊重，好像有點離梳，可是很適合現在的孩子，從現在開始。跟孩子做一個莊嚴又正式的雙方契約，讓孩子知道，他長大了，對自己，對父母，對社會，都有該負的責任了；讓他知道，他是被需要的，跟父母之間是平等的，他是在一個公平公正的環(huán)境里生活的。只要他付出了就會有收獲，付出和所得永遠是成正比的。<br></h3> <h3>“活到老學到老”，一點也不假。每一期的學習和交流，都讓我們每位家長有收獲，有成長，只有我們做家長的修煉好了。才能更好的引導孩子，給孩子做好表率，陪孩子更好的成長。<br></h3> <h3>家庭是孩子最重要的生活基地, 家庭教育是任何教育無法代替的存在。 學校教育、 社會教育都是在家庭教育基礎上的延伸、擴展和提高。要想孩子不輸在起跑線上,首先要做 到讓孩子不輸在家庭教育上。 感謝 《不輸在家庭教育上》 給我的幫助和啟迪。 正如書中所寫:孩子有孩子的世界,成長原本是個不可省略的過程,面對孩子純真,爛漫的童年,家長應該 給孩子成長的時間和空間,多些賞識和鼓勵,為孩子插上自信的翅膀,幫孩子揚起自信的風 帆!最后祝愿天下的父母都能成為孩子家庭教育的好導師,培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子!<br></h3> <h3>在讀《不要輸在家庭教育上》這本書的時候,發(fā)現每頁的頁腳上都寫著只有不懂教的家 長,沒有教不好的孩子,這句話真的讓我受益良多。的確很多時候我們大人也難做到言行一 致,何況還是只有幾歲的孩子。但是父母往往都不會意識到自己的問題,卻將孩子的缺點無 限放大,繼而批評、懲罰,給孩子的心理造成一定的傷害。以前的我也跟大多數父母一樣, 只要孩子聽話、學習好、分數高就是聰明,就是棒。對孩子也只知道一味的要求,甚至于專 制的決定孩子不準這樣不準那樣。讀了這本書后才發(fā)現自己的想法有多狹隘,平時對孩子的 教育方式也有著很多的誤區(qū),希望以后能好好改善一些不足之處<br></h3> <h3>俗話說得好,父母是孩子人生中的啟蒙老師,那么家庭教育的優(yōu)劣就直接影響到孩子的 成長與未來了!如果說學校教育是知識教育,那么家庭教育就是一種生活教育,往往是家庭 日常生活中不經意的一種體現?，F在的孩子聰明、自信,模仿力強,父母是孩子首先學習的 對象。父母的生活態(tài)度、思想觀念和文化素質都時刻影響著孩子的行為舉止。孩子是父母的 鏡子, 這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身教、 耳濡目染而實現的。 因此, 為人父母, 必須要給孩子樹立好的榜樣,言出必行。避免說一套做一套,不然孩子很難明白到底怎樣做 才是對的。<br></h3> <h3>在平時，家長應多給孩子創(chuàng)造機會，有意識的提高孩子的觀察和想像力，首先要豐富孩子的生活經驗。舉例來說，帶孩子去踏青、旅游、逛街、看畫展等等，引導孩子注意和觀察身邊的物體，多接觸自然和社會，多觀察，學習如何與周圍的人愉快相處、交往。培養(yǎng)他們判斷、選擇與整合的能力，擴展他們的思維及社會交往能力。<br></h3> <h3>孩子的生活不是為了討好成人，也不是為了得到教師或者家長的認可。孩子有自己的思想，認識、整理自己的邏輯。成人的作用是幫助孩子完成他想要表達的意圖。孩子的行為只是一種情感的表達，是思想的延伸。作為教師和家長應尊重學生的情感，又不要限制得太多，尊重每個孩子的個性發(fā)展。在學習的過程中，成人切記不要急躁，知識是靠一天一天地積累，不要急于求成，要保持常人的心態(tài)對待孩子們所取得的每一次成績。不要以成人的眼光要求他們，這種做法會適得其反，不但起不了幫助的作用，反而大大降低和損傷孩子學習的積極性！<br></h3> <h3>孩子的成長無法刪除重寫，所以為人父母言行一定要慎重，在孩子成長的路上撒下一片陽光，孩子定會還我們一個艷陽天！<br></h3> <h3>在孩子眼中，父母是最了不起的，無所不能的，是他們的榜樣。家長的知識、能力、看問題的角度和處理問題的方法會直接影響到孩子。擁有成熟、睿智、懂得愛，會教育的父母是孩子最大的幸運，愿我們大家努力向合格父母的標準邁進。<br></h3> <h3>作為父母的我們都是無證上崗的，沒有一個人生來就是合格的好父母，孩子成長的路程需要父母不斷的學習和成長。孩子需要通過學習來成長，家長亦是如此。在做父母這個角色上面，我們可能也要終其一生去學習，才能成為合格的父母。為人父母不是做什么都正確。隨著孩子的成長，我們還得要學會傾聽，學著換位思考，學著理解等等，太多的問題等著我們去用理性，用知識去解決。我們只有做好合格父母需要做的事情，孩子才會更好，問題才能更少。父母是孩子最好的老師，從現在開始，學習做合格父母吧！<br></h3> <h3>十年樹木，百年樹人。孩子的成長是緩慢的過程。教育不會產生立竿見影的效果。我們家長要堅持把鼓勵、贊揚、肯定、分享、幫助變成重要的家庭文化，在充滿愛意和希望的氛圍中成長起來的孩子，一定會更堅強、更自信、更有美好的人生。<br></h3> <h3>父母是孩子的第一任老師。孩子和父母相處，在耳濡目染、潛移默化中，孩子學會了為人處事，養(yǎng)成了行為習慣。父母對孩子的影響是悄然的，是深遠的。我想，這也是張文質先生提出父母改變，孩子改變的原因之一。要改變孩子，得從改變父母開始。通過品讀《父母要重視自己在孩子心目中的形象》，我是受益匪淺。<br></h3> <h3>不輸在家庭教育上》這本書給了我許多的啟發(fā)與建議：一 在以后的教育中,遇事要心平氣和的和孩子商量來解決問題.二.要培養(yǎng)孩子多動手實踐。讓其盡快獨立起來，不能培養(yǎng)一株溫室的花朵.三.做好做對了的事要多表揚,對做不好的事要多鼓勵.
孩子的教育是一個復雜的沒有章程的過程,所以,我們做家長的也要主動進行一些這方面的教育,學習,并隨著孩子的成長不斷學習,與孩子一同成長,努力的營造一個和諧的家庭環(huán)境讓孩子幸?？鞓返某砷L.<br></h3> <h3>《不輸在家庭教育上》這本書提醒著我要盡到做父母的責任,承擔家庭教育的責任,承擔改善家庭教育環(huán)境的義務,回想原來的家庭教育：當孩子犯了錯時,我只知道訓斥,從來沒有耐心的傾聽孩子,為什么會出現這樣的錯誤,所以使孩子對我很不服氣,但不敢反駁,平時什么都會為他安排好,該做什么不該做什么,使得孩子現在在很小的事都來問我怎么做,家里的事,基本不用他做,使得孩子既缺少主見,獨立能力也差.<br></h3> <h3>孩子們降生的那一刻，我們都體會到人生最大的快樂，也從此多了一份責任。我們不僅要精心呵護、哺育孩子長大，渴望他們成為優(yōu)秀的正直的孩子。于私，希望他們擁有燦爛的前程，享受比我們更優(yōu)裕的生活；于公，希望他們對國家、對社會有所作為。身為年輕的父母，我們在教育方面還是沒有經驗，有些情況不知如何應對，不輸在家庭教育上這本書給了我們好多啟發(fā)和幫助，真的很“感謝”這本書??<br></h3>
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