山東省首屆STEM教育高峰論壇紀(jì)實(shí)

李剛

<h3>2018年11月20日上午，山東省首屆STEM教育高峰論壇暨“島城教育家成長(zhǎng)”系列論壇在青島市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)舉行。本屆論壇由中國(guó)教育科學(xué)研究院指導(dǎo)，山東省教育科學(xué)研究院主辦，青島市教育科學(xué)研究院、山東省出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)承辦，中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化所、山東省科技館、青島大學(xué)等協(xié)辦，</h3> <h3>一大早，參會(huì)人員分別乘座6輛大巴車來(lái)到了會(huì)議舉辦地----青島實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)。</h3> <h3>目前的青島實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)一期工程剛剛完工不久，占地276畝，總建筑面積約14萬(wàn)平方米，據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，兩三年之前這兒還是荒山野嶺呢，其辦學(xué)規(guī)模設(shè)計(jì)為最大90個(gè)班，其中一期工程約11萬(wàn)平方米，主要建設(shè)內(nèi)容包括:新建行政辦公樓、教學(xué)綜合體、圖書館、藝術(shù)樓、學(xué)生公寓、食堂餐廳、體育館(含游泳館)、國(guó)際教育區(qū)、地下車庫(kù)等建筑物。一期辦學(xué)規(guī)模60個(gè)班(其中普通班48個(gè)、國(guó)際部12個(gè))，每班50人，招生規(guī)模為3000人。中午可容納2700余人同時(shí)就餐，本次會(huì)議的午飯就是由青島實(shí)高提供的。</h3> <h3>建筑風(fēng)格給人以古樸凝重的感覺(jué)，氣氛比較壓抑，好像到了博物館一樣，沒(méi)有撲面而來(lái)的青春氣息，缺乏了活潑與靈動(dòng)，這也可能僅僅是我個(gè)人的感受吧。</h3> <h3>山東省教科院副院長(zhǎng)李文軍、山東省出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰靖笨偨?jīng)理范波出席開幕式并先后致辭，青島市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)于立平主持會(huì)議。來(lái)自北京、上海、香港、山西等十幾位國(guó)內(nèi)知名專家、學(xué)者和我省多所中小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表800余人參加了本次論壇。</h3> <h3>本次論壇采用主旨報(bào)告、分論壇、公開課等形式，圍繞“協(xié)同創(chuàng)新，構(gòu)建特色STEM教育生態(tài)系統(tǒng)”主題展開研討。</h3> <h3>會(huì)議首先進(jìn)行了種子學(xué)校授牌儀式，</h3> <h3>中國(guó)教科院國(guó)際與比較教育研究所所長(zhǎng)、STEM教育研究中心主任王素研究員作了題為“STEM教師能力等級(jí)與教師培訓(xùn)”的主旨報(bào)告，“STEM有多重的含義，要看站在哪個(gè)角度去看待?！蓖跛刂魅瓮ㄟ^(guò)對(duì)“STEM”的深度解析，讓與會(huì)嘉賓了解其深層含義。</h3> <h3>北京海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)助理崔琰在“STEM教師能力等級(jí)與教師培訓(xùn)”為題的報(bào)告中指出，“教師應(yīng)該培養(yǎng)一個(gè)完整的人，而并非學(xué)習(xí)的機(jī)器，作為STEM教師，要有更高的要求和跨學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備?！辈⒁院５韰^(qū)為例，分享了現(xiàn)階段的進(jìn)展情況和過(guò)程中所積累的經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>山東省教科院STEM協(xié)同中心副主任趙亮在“山東省STEM教育發(fā)展報(bào)告”中，對(duì)STEM教師培訓(xùn)及教師專業(yè)發(fā)展作了深入剖析，展示了山東特色STEM教育生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建框架。</h3> <h3>20日下午，四個(gè)平行論壇24所學(xué)校分別圍繞“區(qū)域推進(jìn)STEM教育的路徑”、“STEM課程建設(shè)和校內(nèi)外合作育人模式”、“STEM教與學(xué)方式創(chuàng)新與新高考”、“特色學(xué)校建設(shè)與教師隊(duì)伍培養(yǎng)”主題，探討交流了區(qū)域推進(jìn)STEM教育發(fā)展路徑、STEM教育課程建設(shè)、校內(nèi)外融合培育復(fù)合型創(chuàng)新人才、教育教學(xué)方式、教育教師隊(duì)伍建設(shè)、特色STEM學(xué)校建設(shè)等方面探索、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與策略。此時(shí)就感嘆自己分身乏術(shù)，好東東太多了，只可惜就長(zhǎng)了兩只耳朵兩條腿，要是分身有術(shù)就好啦！不過(guò)若是如此，那也不能稱之為人了吧？可是，會(huì)議為什么非要這樣安排呢？我不得而知。盡管提供了視頻回放，可是有幾個(gè)關(guān)鍵場(chǎng)次還是因?yàn)檫@樣那樣的原因而沒(méi)有提供，或許這種遺憾這種不完美是另外一種形式的美麗，仔細(xì)想想，這世上的事其實(shí)樁樁件件都是不完美的，所以心底一下子就釋然了許多。</h3> <h3>21日上午主會(huì)場(chǎng)，青島第三十九中學(xué)柳艷、北京市博頓創(chuàng)意國(guó)際幼兒園李莎汀、青島市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)寧磊、青島八大峽小學(xué)殷潔四位老師分享了“STEM背景下的高中生物項(xiàng)目式教學(xué)——以《果酒制作——細(xì)胞呼吸》為例”、“我的停車場(chǎng)”、“究竟是哪一種淀粉酶？”、“神奇密語(yǔ)”公開課。山東省教科院STEM協(xié)同中心將發(fā)布《山東省STEM教育項(xiàng)目學(xué)校培育工程（試用稿）》，并就構(gòu)建山東特色STEM教育生態(tài)系統(tǒng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作出深度剖析。</h3> <h3>論壇專家、學(xué)者、校長(zhǎng)、老師們之間進(jìn)行思想碰撞，產(chǎn)生共鳴，擦出智慧火花，場(chǎng)面熱烈，秩序井然，共同為構(gòu)建山東特色STEM教育生態(tài)系統(tǒng)凝智聚力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策</h3> <h3>會(huì)議最后，趙亮主任對(duì)我省今后的工作做了規(guī)劃，STEM教學(xué)將在我省每個(gè)地市展開，希望我校借助這次論壇的東風(fēng)，盡早行動(dòng)起來(lái)，使STEM教育在我校盡早落地生根，開花結(jié)果，進(jìn)一步促進(jìn)我校的各項(xiàng)工作上一個(gè)更大的臺(tái)階。</h3>