蒙班教師規(guī)范課

Jane

蒙班新教師規(guī)范課 <h3>　　為了促進(jìn)蒙班教師的教學(xué)能力，2018年11月20日，幼兒園安排了蒙中班的兩位保育員老師預(yù)備了一節(jié)規(guī)范課。在準(zhǔn)備過程中用的秉著堅(jiān)持幼兒的接受能力和理解能力預(yù)備了教學(xué)內(nèi)容。</h3> <h3>　　在準(zhǔn)備過程中兩位老師深深地發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且不斷的的向前輩們學(xué)習(xí)，參加幼兒園的聽課活動和匯報(bào)活動，從而來完善自己的不足。</h3> <h3>　　在活動中風(fēng)蘭老師講了科學(xué)《水》，教會幼兒不僅認(rèn)識水什么樣的物體，而且教幼兒在日常生活中如何節(jié)約用水。</h3> <h3>　　珍珍老師上了一門語言課《我是蒙古人》。目的是為了在城市里長大的蒙古族幼兒清楚的知道自己的故鄉(xiāng)，了解民族的習(xí)俗。</h3> <h3>　　在活動中幼兒們積極發(fā)言，認(rèn)真聽老師的講述。</h3> <h3>　　活動結(jié)束后園長和張副園長進(jìn)行了總結(jié)性的評價。園長在珍珍老師的活動中提出的建議是通過《我是蒙古人》這首詩開發(fā)幼兒的智力，作為蒙古人“我還喜歡干什么”，并且延伸到區(qū)域活動，“我們應(yīng)該怎么去保護(hù)我們的家鄉(xiāng)”。在珍珍老師的活動中需要改進(jìn)的是不能“圈住”幼兒，而是需要引導(dǎo)幼兒?！敖淌裁?？怎么教”是老師要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。張副園長對于風(fēng)蘭老師的活動評價是需改進(jìn)教學(xué)方式，活動中要讓幼兒多說話多交流。各位前輩們也提了很多建設(shè)性的意見，使兩位老師在今后的教學(xué)活動中有更大的進(jìn)步。</h3> <h3>　　通過這樣的實(shí)踐性學(xué)習(xí)讓我們知道了在幼兒活動中我們老師應(yīng)該是主導(dǎo)作用，幼兒為主體。本著“背教材，備教法，備學(xué)生”的原則去寫教案。將更多的“想法”還給幼兒。</h3> <h3>　每一次的活動都會沖擊我們舊理念，總會讓我們有種煥然一新的感覺，在我們心中會有不少想法油然而生，使我們更快速成長。在領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的領(lǐng)導(dǎo)下我們相信我們的路會更廣，我們的明天會更好?。?！<br></h3>