<h3>涼涼冬日，暖暖教育。2018年11月20——21日，崔永奇教師（勞模創(chuàng)新）工作室一行在崔老師的帶領(lǐng)下來(lái)到信宜市華僑中學(xué)和信宜第三中學(xué)進(jìn)行了為期兩天的研修活動(dòng)。<br></h3> <h3>11月20日上午十點(diǎn)，晨曦中的信宜僑中在秋日的陽(yáng)光下有一種別樣的美。由于活動(dòng)前楊苗老師和許天武老師做了很多準(zhǔn)備工作，參加活動(dòng)的老師有一種賓至如歸的感覺(jué)。<br></h3> <h3>信宜市華僑中學(xué)黃彥榮校長(zhǎng)致歡迎詞和作重要講話。</h3> <h3>工作室主持人崔永奇老師做重要講話。</h3> <h3>工作室成員學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)會(huì)。</h3> <h3>工作室成員學(xué)員與信宜市華僑中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)親切合影。</h3> <h3>簡(jiǎn)單的交流之后，工作室開(kāi)始了第一項(xiàng)活動(dòng)——參觀信宜僑中的特色辦學(xué)。學(xué)校充分利用僑校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，努力辦出僑校特色，讓廣大學(xué)生知鄉(xiāng)情，知校史。讓工作室一行眾人感受特別深刻的是僑中的書(shū)法特色教學(xué)。漫步校園，筆墨飄香，大師手筆，隨處可見(jiàn)，工作室的同行們，贊嘆不已。<br></h3> <h3>淡淡的筆墨清香。</h3> <h3>濃濃的文化氣息。</h3> <h3>厚重的文化底蘊(yùn)。</h3> <h3>11月20日下午，崔永奇老師組織工作室全體成員和學(xué)員開(kāi)展了關(guān)于青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的研討，并對(duì)21號(hào)的教學(xué)交流活動(dòng)進(jìn)行了具體的分工。崔老師提出，青年教師的成長(zhǎng)需要時(shí)間的積淀，更需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，重視教研活動(dòng)，以研促教。崔老師的講話使大家對(duì)此行的目的充滿了期待。<br></h3> <h3>工作室成員學(xué)員認(rèn)真研討，努力思考。</h3> <h3>工作室成員學(xué)員交流積極，氣氛熱烈。</h3> <h3>11月21日上午，我們?cè)谛乓巳羞M(jìn)行說(shuō)題活動(dòng)，分別是2018年廣東省中考題和2018年全國(guó)高考題。<br></h3> <h3>信宜市第三中學(xué)梁永進(jìn)校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話。崔永奇老師做了本次活動(dòng)主要事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào)。</h3> <h3>在郭坤華班長(zhǎng)的主持下，茂名市中學(xué)政治網(wǎng)絡(luò)教研直播活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。</h3> <h3>初中組參與說(shuō)題的老師有工作室學(xué)員韋子妹老師，鄧曉燕老師，羅秋燕老師，廖志妍老師以及信宜市教育城初中部和解老師，信宜市實(shí)驗(yàn)學(xué)校余紅梅老師。<br></h3> <h3>廖志妍老師說(shuō)題中……</h3> <h3>和解老師說(shuō)題中……</h3> <h3>高中組有工作室的汪國(guó)銳老師，賴任龍老師，吳賽花老師和信宜中學(xué)的鄧森英老師。<br></h3> <h3>汪國(guó)銳老師說(shuō)題中……</h3> <h3>鄧森英老師說(shuō)題中……</h3> <h3>這十位老師每人用了大約15分鐘的時(shí)間從選題的背景、學(xué)情、教學(xué)策略、教學(xué)反思等方面對(duì)考題進(jìn)行了分析，剖析考題，明確考點(diǎn)，找到考生答題中存在的問(wèn)題，對(duì)備考與教學(xué)進(jìn)行了反思，對(duì)指導(dǎo)中高考的備考具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。說(shuō)題的老師做了充分的準(zhǔn)備，課件制作使用了豐富的素材，說(shuō)課內(nèi)容信息量大，容量大，與會(huì)老師皆表示受益匪淺。<br></h3> <h3>崔永奇老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)說(shuō)題進(jìn)行了總體的評(píng)價(jià)并進(jìn)行指導(dǎo)性發(fā)言。崔老師強(qiáng)調(diào)了說(shuō)題這種教研活動(dòng)對(duì)中高考備考的意義，建議揣摸題目的立意，注重審題方法的指導(dǎo)，一線教師要嘗試命題，重視學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，閱讀能力的提升。<br></h3> <h3>曾玉華老師對(duì)初中組老師的說(shuō)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3>蔡玉令老師對(duì)高中組的說(shuō)題情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3>11月21日下午，初中組奔赴信宜市華僑中學(xué)進(jìn)行同課異構(gòu)的教研活動(dòng)。初中組擬定的課題是《家的意味》，由工作室曹狄老師和信宜僑中雷老師進(jìn)行授課。<br></h3> <h3>雷老師的課堂注重知識(shí)的落實(shí)，是一種傳統(tǒng)的課堂組織模式，選用的素材溫馨感人，符合本課主題，成功地引起了學(xué)生情感的共鳴。<br></h3> <h3>曹狄老師用激情點(diǎn)燃了學(xué)生，課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生的參與度非常高，曹老師關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，與學(xué)生打成一片，用他的熱情與人格魅力帶領(lǐng)學(xué)生度過(guò)溫馨而感人的一節(jié)情感的課堂，這是非常成功的一節(jié)課。<br></h3> <h3>兩位老師不同的氣質(zhì)形成鮮明的對(duì)比，讓同課異構(gòu)這種教研形式更富有魅力。<br></h3> <h3>初中組同課異構(gòu)結(jié)束后，崔老師主持評(píng)課交流活動(dòng)。</h3> <h3>聽(tīng)課老師發(fā)表個(gè)人心得，積極踴躍。</h3> <h3>合影留念。</h3> <h3>與此同時(shí)，高中組在信宜市三中的同課異構(gòu)也在火熱進(jìn)行中。分別由寧家麗老師和郭坤華老師操刀的《世界的物質(zhì)性》，呈現(xiàn)了不一樣的精彩。<br></h3> <h3>寧家麗老師教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破；課堂形式多樣，有詩(shī)歌、材料、視頻、小組合作探究等多種形式；板書(shū)設(shè)計(jì)合理，言簡(jiǎn)意賅，條理性強(qiáng)；學(xué)生思維活躍，參與課堂的積極性高，學(xué)生的知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀等方面有所達(dá)成。<br></h3> <h3>郭坤華老師引入精彩，教師用江西省贛州市某一個(gè)天然石山景區(qū)圖片“撐腰棍”引入，設(shè)疑激趣，題材新鮮、引人入勝；教學(xué)思路清晰，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平（美術(shù)班學(xué)生）兩個(gè)方面的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出本節(jié)課的教學(xué)思路。<br></h3> <h3>創(chuàng)設(shè)情境，打造活動(dòng)型課程。</h3> <h3>高中組的同課異構(gòu)結(jié)束后，聽(tīng)課人員紛紛發(fā)表見(jiàn)解，各抒己見(jiàn)。</h3> <h3>此次信宜之行，不僅感受到信宜同行的熱情與真誠(chéng)，也看到了信宜老師對(duì)教育真誠(chéng)的付出。通過(guò)這次活動(dòng)，我們的備考能力和教研能力更是上了一個(gè)新的臺(tái)階。<br></h3>
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