<h3>伴隨著晚秋的暖陽，我們迎來了十一月，——感恩????????我園以感恩節(jié)為活動(dòng)契機(jī)，開展感恩月主題活動(dòng)，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，感恩教育又稱為愛的教育，是一種情感教育，生命教育，我國(guó)是有著濃厚傳統(tǒng)文化的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，借助感恩節(jié)這個(gè)契機(jī)，本月擬訂了一系列感恩節(jié)主題活動(dòng)！</h3> <h3>每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)，它起源于美國(guó)，雖是西方節(jié)日，但感恩卻是中華人民延續(xù)幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，自古以來中華人民就樂于助人，知恩圖報(bào)，所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝身邊的人。<br></h3><h3>因?yàn)楦卸鞯膫鬟f，世界會(huì)變得更加和諧，生活會(huì)變得更加美好，人與人之間會(huì)變得更加融洽。</h3><h3>所以我們也需要把這些優(yōu)良的傳統(tǒng)傳遞給我們純潔可愛的孩子們</h3> <h3>感恩節(jié)必不可少的就是火雞了，美味的火雞大餐是很多小伙伴們的最愛，火雞原產(chǎn)于美國(guó)和墨西哥一帶，現(xiàn)代經(jīng)過人工飼養(yǎng)，在世界各地基本上都能看到它們的身影。今天就是感恩節(jié)了呢，小朋友們，那現(xiàn)在我們一起來畫火雞吧。</h3> <h3>細(xì)心的孩子們先用鉛筆畫，再用記號(hào)筆描繪，很認(rèn)真哦</h3> <h3>一個(gè)個(gè)小畫家，都在專心致志的畫火雞，而且大家畫的真不錯(cuò)呢</h3> <h3>學(xué)會(huì)感恩，用繪畫來表達(dá)愛</h3> <h3>形態(tài)各異的火雞，不僅表達(dá)出了孩子對(duì)感恩節(jié)的進(jìn)一步理解，也是孩子對(duì)感恩節(jié)表達(dá)愛的一種方式</h3> <h3>感恩節(jié)游戲:滾南瓜，</h3><h3>感恩生活，感恩同伴，給我?guī)磉@么多的快樂，我們一起來滾南瓜</h3><h3><br></h3> <h3>呀，老師，我的南瓜有點(diǎn)不聽話，總是望旁邊滾，</h3><h3>哈，你要加油啦</h3> <h3>別看我的個(gè)子小，但是我可是力氣很大的，一會(huì)就超過你了??</h3> <h3>呀快跑，我的南瓜超過你啦</h3> <h3>感恩節(jié)活動(dòng):搓玉米</h3><h3>比賽開始，班級(jí)分為4組，7個(gè)人就迅速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)盤子里，誰先搓完誰得獎(jiǎng)！</h3> <h3>來吧，我不怕你們，看看誰能贏得最后的勝利呢</h3> <h3>加油吧↖(^ω^)↗</h3> <h3>老師，我就剩下一點(diǎn)沒剝完了哦</h3> <h3>勝利?啦，</h3> <h3>大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，很快把玉米剝完了，大家都在享受最后的勞動(dòng)成果??</h3> <h3>親子實(shí)踐活動(dòng)，給孩子制作一本成長(zhǎng)相冊(cè)，當(dāng)家長(zhǎng)朋友們把這些照片一一找尋的時(shí)候，我相信從出生到現(xiàn)在這個(gè)小寶貝兒帶給我們的喜怒哀樂都伴隨我們記憶流動(dòng)起來，他的一顰一笑，一舉一動(dòng)都在牽動(dòng)著家長(zhǎng)朋友們的心。這就是愛，他們幼小的世界只我們，而家長(zhǎng)們的全世界都是他們???</h3> <h3>每一位家長(zhǎng)都在精心搜索孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，再一次感受這孩從小到大的足跡，</h3> <h3>從剛出生到丫丫學(xué)語，再到現(xiàn)在的出口成章，家長(zhǎng)們的心里是否有很多感觸呢</h3> <h3>從從孩子蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在獨(dú)立自主，家長(zhǎng)們是否有感到欣慰和驕傲呢</h3> <h3>“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜?！卑殡S著熟悉的旋律，感恩節(jié)活動(dòng)在全體師幼手語表演《感恩的心》，接近尾聲了，</h3><h3>感恩父母，感恩老師，感恩同伴，感恩生活希望孩子們經(jīng)過本次的感恩活動(dòng)，都能有巨大的收獲:懂得做一個(gè)感恩的人。</h3>
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