資源共享，科學(xué)互動(dòng)——牙民小與牙六小開展“同頻互動(dòng)課堂”心理健康教研活動(dòng)心語 <h1> 為進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)資源普及共享，促進(jìn)信息化教學(xué)發(fā)展，2018年11月23日上午，牙克石民族小學(xué)和牙克石第六小學(xué)開展了基于教育信息化的心理健康教學(xué)同頻互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。 <br> 本次活動(dòng)是通過“同頻互動(dòng)課堂”的教學(xué)模式，以牙克石民族小學(xué)為主場(chǎng)地與牙克石第六小學(xué)進(jìn)行同頻互動(dòng)教研。由民族小學(xué)楊濤老師在本校為四年級(jí)學(xué)生上了一堂題為《珍愛生命學(xué)會(huì)感恩》的心理健康課。第六小學(xué)四年級(jí)三個(gè)班共132名學(xué)生坐在自己的教室同時(shí)收看到這節(jié)課，孩子們上了一堂與平時(shí)不一樣的心理健康課。<br> </h1><h3></h3><h1> </h1> <h1> 楊濤老師這節(jié)課以看一看、想一想、說一說、寫一寫、唱一唱層層遞進(jìn)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真感悟，暢所欲言。第六小學(xué)的孩子們?cè)诼犝n中也會(huì)情不自禁地跟著舉手一同回答問題，精彩處聽到了喝彩聲，孩子們?nèi)缬H臨課堂去體驗(yàn)、去感受生命的價(jià)值，將感恩的心提高了一個(gè)新的境界。</h1><h3></h3> <h1> 此次“同頻互動(dòng)課堂”教研活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了校際之間、教師之間、師生之間、生與生之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了資源共享、科學(xué)互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。推動(dòng)了心理健康教學(xué)的進(jìn)一步開展，促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高。</h1><h3></h3>