微故事——我的國培

萬里無云

<h3>　　國培送教下鄉(xiāng)已經(jīng)進(jìn)行到二磨的階段了，一路走來，有喜有憂，有付出有收獲。喜的是通過這次送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我受益匪淺，學(xué)到了很多的教學(xué)方法，增長(zhǎng)了自己的見識(shí)。憂的是自己跟不上時(shí)代的腳步了，多媒體教學(xué)難倒了我們這些中年教師。在我原來的印象中，上級(jí)教育部門安排的學(xué)習(xí)，無非是首先聽聽各專家大腕的磨煉史，分享一下他們成功的經(jīng)驗(yàn)；再觀摩各位老師精彩的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)完成，各自重回各自工作崗位。時(shí)間一久，記憶漸漸淡忘。這樣的學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付上級(jí)教育部門的安排，純粹為了學(xué)分。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>　　沒想到，這次的國培送教下鄉(xiāng)不但學(xué)習(xí)時(shí)間久，而且任務(wù)重。需要每一個(gè)參加培訓(xùn)的老師積極參與，踴躍發(fā)表自己的見解，回到家還要完成帶隊(duì)老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。上課老師的示范課要經(jīng)過一磨，二磨，三磨。磨出亮點(diǎn)，磨出精彩。</h3> <h3>大家都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，積極的討論，踴躍的發(fā)言。</h3> <h3>　　大家的學(xué)習(xí)積極性這么高，逼得我這個(gè)還用老眼光看事物,抱著為了拿學(xué)分而來敷衍了事的人喘不過氣來。</h3> <h3>　　我很快改變了初衷，不斷加緊步伐，緊趕慢趕，不斷向年輕的老師們學(xué)習(xí)如何制作課件，如何制作美篇，怎樣寫教學(xué)反思，忙的不亦樂乎。這次送教下鄉(xiāng)還在緊鑼密鼓的進(jìn)行著，我想經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，雖然累著，但也快樂著……</h3>