<h3> 為提高我校數(shù)學組青年教師的業(yè)務(wù)水平，探索高效課堂模式，11月22日，郁達夫中學青年教師合作坊數(shù)學組＂同課異構(gòu)＂課堂展示活動在達夫校區(qū)順利舉行，參加活動的有郁達夫中學校長孫建剛，副校長王雙等相關(guān)領(lǐng)導，教研組長孫麗芬及數(shù)學組合作坊全體成員！</h3> <h3> 活動主要包括三節(jié)＂一元一次方程的應(yīng)用（1）＂的＂同課異構(gòu)＂課堂展示，課后全體人員的交流與總結(jié)！</h3><h3> 三節(jié)展示課雖說異構(gòu)，但是都在細微處體現(xiàn)著＂低起點，高落點＂的教學理念，特別是針對一元一次方程應(yīng)用的起始課，這一點尤為重要，三堂課受到了全體人員的一致好評！</h3> <h3> 第一節(jié)課是由陳蕾老師展示，陳老師通過自己的＂年齡＂引例，迅速調(diào)動了學生的興趣的，接下來的課堂緊緊抓住數(shù)量關(guān)系這一課堂重點，尋找數(shù)量關(guān)系，分析數(shù)量關(guān)系，利用數(shù)量關(guān)系，課堂緊湊，重點突出。</h3> <h3> 第二節(jié)是由余益靈老師展示。余老師幽默的上課風格，巧妙的教學設(shè)計，給全體人員留下了深刻的印象。余老師的課從雅加達亞運會金牌榜入手，引出方程的優(yōu)越性，開放性的行程問題設(shè)計，極大發(fā)展了學生的獨立思維，巧妙誤設(shè)數(shù)據(jù)，說明檢驗的必要性。整節(jié)課氣氛活躍，環(huán)節(jié)緊扣。</h3> <h3> 第三節(jié)是吳苗倩老師帶來的。吳老師借助幾個典型的模型，來分解應(yīng)用這一難點。＂日歷問題＂、＂行程問題＂，每個專題都有細致總結(jié)。讓學生展示解題過程，讓學生說，讓學生教，真正踐行著＂把課堂還給學生＂。</h3> <h3> 中午，全體人員進行了深刻交流。首先由三位上課老師闡述設(shè)計意圖，接著聽課老師依次對三節(jié)課進行評價，各抒己見，熱烈討論。最后，由郁達夫中學數(shù)學教研組長孫老師做總結(jié)評價，孫老師表示，三節(jié)課都突出在＂低起點，高落點＂的教學理念，都重視教材研究與處理，對三位老師的課堂表示認可。另外，她也對數(shù)學課堂提出了新的要求，一是要重視學生生活經(jīng)歷，課堂要更接地氣，二是突出學生主體地位，重點突出，難點分解，三是課堂要學生動起來，四是注重學生成就感培養(yǎng)！</h3>
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