突破自我，成就學(xué)生

點(diǎn)點(diǎn) 、、、

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">     “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們做一天蠟燭就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。作為一名教師，要的就是一種教師的使命感，以及甘于辛勞，甘于付出的教師品德。隨著時(shí)間的流逝，但店小學(xué)又迎來了一批新鮮的血液。為了促進(jìn)新老師的不斷成長，2018年9月在省教育廳牽頭，市教育局的組織安排下和陳楊校長及學(xué)校老師的支持下，裴俊，汪雪梅，漆碧雪，漆銳鑌，羅璐祎，汪迎，孫佩雯，熊云霄等8名老師參加了“省培計(jì)劃——新招錄教師（非師范專業(yè)）崗位技能培訓(xùn)”。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        通過本次培訓(xùn)，幾位外出學(xué)習(xí)的新教師紛紛表示對(duì)教師這份職業(yè)有了更為深入的理解。下面來一睹我校幾位年輕教師的風(fēng)采吧。</h3> <h3>　羅璐祎老師——如何做一名好老師</h3><h3> 她用深刻且簡(jiǎn)潔的話語從"如何定義好老師、什么是教育智慧和教育智慧從哪里來"三方面給我們分享了所學(xué)所得。從她的分享中，我們了解到一名好老師應(yīng)該有的樣子：儀表端莊大方、心態(tài)自尊自信、性格活潑開朗、品質(zhì)真誠正直、心胸豁達(dá)寬容。</h3><h3> 追尋教育智慧，我們可以聽聽不同的聲音，扮演不同角色，多見識(shí)宏觀事物，做一個(gè)就事論事的人。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      汪迎老師——怎么把小紅花發(fā)給差生</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“十年樹木，百年樹人”，每一位小孩都是一顆小樹苗。作為教師，我們要一視同仁。有的樹苗，自身生存意識(shí)比較強(qiáng)，它會(huì)自己尋找水源，憧憬陽光，但還有一些樹苗，則需旁人引導(dǎo)灌溉，幫助它們成長為參天大樹。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      學(xué)生如同樹苗，教師應(yīng)用心栽培。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">對(duì)于低年級(jí)的孩子，我們采取表揚(yáng)，忽略；對(duì)高年級(jí)的孩子，則采取懲罰，強(qiáng)化。我們要</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">善于捕捉差生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，想辦法把小紅花發(fā)給差生。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      孫佩雯老師——做好老師，要有教育智慧</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      精美的ppt，簡(jiǎn)明的語言，字字珠璣，孫老師給我們分享了教育的智慧：教育在不變與變中行進(jìn)，智慧在行進(jìn)中生成。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       教育智慧來自于：學(xué)習(xí)——實(shí)踐——感悟——學(xué)習(xí)……如此循環(huán)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      熊云霄老師——加強(qiáng)教學(xué)反思促進(jìn)專業(yè)成長</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      作為今年我校招錄的唯一一名男老師，熊老師用生動(dòng)形象地語言給我們分享了教學(xué)反思的重要性。教學(xué)內(nèi)容好比車，教學(xué)媒體好比技術(shù)，有車有技術(shù)了還得有路線和方向，所以方向教學(xué)手段就好比路徑，教育理念是方向，只有將這幾個(gè)方面結(jié)合起來才能使老師們逐漸成長。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        教書如做戲，既要做戲，又要做人！</h3> <h3>　　新老師們積極學(xué)習(xí)，突破自我，成就學(xué)生。我們的前輩們也不甘示弱，在陳楊校長和幾位教研組長的帶領(lǐng)下，各學(xué)科的示范課如火如荼地進(jìn)行著。</h3><h3> </h3> <h3>　　在一（2）班張曼老師的數(shù)學(xué)課上，她以同學(xué)們熟悉的葫蘆娃為線索，將全班分成幾個(gè)小組，用具體實(shí)物帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)了數(shù)字6和7。</h3><h3> 張老師的課生動(dòng)有趣，既注重了師生互動(dòng)，又注重了生生互動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，課堂氛圍活躍，精彩紛呈。</h3> <h3>　　俗話說，天災(zāi)無情人有情。吳夢(mèng)老師的示范課《地震中的父與子》讓我們感受到了親情的力量。她由地震短片引入，讓學(xué)生了解天災(zāi)的可怕，進(jìn)而學(xué)習(xí)文章中父子之情。相信經(jīng)過這堂情感教育，學(xué)生能夠體會(huì)濃濃父子情，感謝父母的辛勤付出與養(yǎng)育之恩，在逆境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在關(guān)愛中學(xué)會(huì)感恩。</h3> <h3>　本周上語文示范課的還有一年級(jí)的張蕓老師。張老師通過一個(gè)謎語帶我們走進(jìn)了鳥語花香的《畫》的世界，一個(gè)個(gè)豐富有趣的小活動(dòng)，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。</h3><h3> 張蕓老師對(duì)新課程、新教材理念的滲透相當(dāng)?shù)轿?，令聽課者受益匪淺。<br></h3> <h3>　　本次培訓(xùn)給了我校新教師一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，也讓他們有走近名師、感受名師課堂的機(jī)會(huì)，鼓舞著他們努力做到學(xué)無止境，不斷向前。在接下來的工作里，新教師們還將不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，使自己擁有一泉源源不斷的“活水”，實(shí)現(xiàn)自身成長的同時(shí)助力孩子們的成長。<br></h3>