<h3>本人理工男一枚，職業(yè)是科技媒體編輯，聽聞孩子的幼兒園邀請家長體驗(yàn)幼兒園日常生活，同時(shí)希望家長們對幼兒園老師的師德師風(fēng)作出盡可能客觀的評判，本著對孩子們負(fù)責(zé)的態(tài)度（其實(shí)是媒體人的八卦心理作祟），我毅然接下了這個(gè)沒有稿費(fèi)的特殊“評測”！</h3><h3 style="text-align: center; ">————————————————————</h3><h3>嗯嗯，以下就是本次評測的“產(chǎn)品”，啊不，是我們中三班可愛可敬的三位老師?。ǔ喙那笊。?lt;/h3> <h3>16號一大早，我就扛個(gè)相機(jī)冒雨奔去了幼兒園！好吧，我夸張了，應(yīng)該是：一大早我就拎著相機(jī)吃著包子慢悠悠的走去幼兒園，哦，還打著傘，手不夠用啊，所以相機(jī)其實(shí)是背著才對。。。</h3><h3>去了以后趕緊拿起相機(jī)，想抓拍一下老師懶洋洋地躺在椅子上，結(jié)果我失望了，他們就像模仿片里面的老師一樣，在勤勤懇懇的打掃衛(wèi)生，還給各種用具消毒，我惡狠狠的拿著相機(jī)拍了半天，人家硬是做到一絲不茍，讓我毫無槽點(diǎn)可噴！太氣人了！</h3><h3>這里貼一個(gè)視頻，你們自己感受一下，幫我找一個(gè)正確的姿勢來噴，啊不，來贊頌！</h3> <h3>樓上兩位老師負(fù)責(zé)教室整理和清潔工作，樓下自然還有一位老師與家長辦理孩子的交接手續(xù)，經(jīng)過我的觀察，這手續(xù)看似簡單，實(shí)則集成了各種高科技，保安隊(duì)借助骨齡檢測設(shè)備（就是眼睛），保障所有未成年不得私自離園，到了老師這里，他們會(huì)先用“全能掃描王”（還是眼睛）掃描接送卡上的詳細(xì)信息，然后與自己的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行比對，接著他們會(huì)用“人臉識別系統(tǒng)”（必須是眼睛啦），對孩子以及家長進(jìn)行全方位的掃描！除此之外，更不要提這幼兒園還裝了數(shù)之不清的超高清4K攝像頭！</h3> <h3>我這里同樣有視頻為證，大家謹(jǐn)慎圍觀，在這里強(qiáng)烈建議，有“黑歷史”的朋友，不要把孩子送到這家幼兒園，誰能知道老師們的人臉識別系統(tǒng)有沒有聯(lián)網(wǎng)？對吧？</h3> <h3>孩子們到了教室以后，會(huì)有一名老師在門口迎接，由于是冬天且已經(jīng)來了暖氣，所以必須第一時(shí)間在門口幫孩子們把馬甲換上，嗯，還是相當(dāng)細(xì)心體貼的。</h3> <h3>小朋友們來的差不多的時(shí)候，劉老師開始帶領(lǐng)小朋友一起做早操（雨天無法在室外做），教室里開始略微吵鬧起來，但預(yù)想中的混亂并沒有發(fā)生，秩序似乎在無形中束縛著這群“小惡魔”。</h3><h3>差不多到了該吃飯的時(shí)候了，我心里想，這下總該亂了吧？</h3> <h3>在老師的召喚下，小朋友們開始井然有序地排隊(duì)，盡管有個(gè)別慢性子的小朋友沒有第一時(shí)間趕到，但大多數(shù)的都規(guī)規(guī)矩矩的排隊(duì)洗手，誒！這個(gè)穿紅衣服的小朋友，叔叔可不是來找茬的啊，我是來吐槽的，不不不，我是來送溫暖的，看鏡頭！有木有一種“感動(dòng)常在”的領(lǐng)悟？</h3> <h3>女孩子們洗手的時(shí)候，我忽然感覺到一股凌厲的殺氣，冒著可能會(huì)被斥責(zé)侵犯隱私權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)，我從衛(wèi)生間的窗口拍下了這驚人的一幕，啊，他們之間到底發(fā)生了什么？接下來又會(huì)發(fā)生什么？遺憾的是他們手拉手開心的去等飯飯了。。。</h3> <h3>我一直以為幼兒園的小朋友們吃飯是這樣的場景：老師抱口鍋大吼一聲：開飯啦！繼而塵土飛揚(yáng)，軍團(tuán)殺過，鍋空了，惡魔們眼閃綠光，圍著老師和鍋，問能不能再來一碗？</h3><h3>然而現(xiàn)實(shí)再一次擊碎了我的幻想，他們聽著小曲兒，唱著歌謠，盡管的確有個(gè)別小朋友形似抓狂，但大多數(shù)仍比較鎮(zhèn)定，聽從老師的指令，逐桌依次派代表前去領(lǐng)餐。。。這秩序，我服！</h3> <h3>盡管這些已經(jīng)很不符合常理了，但接下來發(fā)生的，更是讓我瞠目結(jié)舌！</h3> <h3>飯菜已經(jīng)擺在眼前，這些小家伙居然還有心情在那兒感恩，還是一連串的感恩。。。為了充分展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的奇葩狀況，我同樣附一段視頻，讓你們感受一下。</h3> <h3>這下子好嘛，飯菜上齊了，感恩的話也說夠了，你們這幫小惡魔該狼吞虎咽了吧？結(jié)果我又一次的失望了，絕大多數(shù)小朋友吃得慢條斯理，吃得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，甚至有人把中餐吃出了西餐的感覺。。。</h3> <h3>下面這兩個(gè)小家伙就更過分了，居然把早餐吃成了下午茶的趕腳？？看得我明明吃過了飯，還是感覺到餓了！太過分了，這幼兒園居然不給家長加餐！</h3> <h3>或許是我這位怪叔叔的眼光里，透露出了太多的禪意（饞意），我們中三班的小朋友們開啟了表情包模式，希望用詼諧的方式，驅(qū)散我眼前的迷霧，讓我正視自己的不足，從而可以坦然對老師說一句：“給一點(diǎn)兒吧，大師！”寇老師嫣然一笑：“最后一個(gè)花卷剛剛被Eason拿走了。”我篤然回首，只見那表情包少年揚(yáng)了揚(yáng)手中的花卷，憨厚一笑，然后穩(wěn)穩(wěn)送入自己口中！</h3> <h3>人類的差異性導(dǎo)致做任何事情都會(huì)有不同的結(jié)果，于是乎，兩個(gè)急性子好基友，呸，是好朋友，分別拿下早餐冠亞軍之后，開始了新一輪角逐，不過詭異的是，爭奪再激烈，他們的屁股也沒有離開凳子片刻！冥冥之中，似乎又有新的秩序在約束著他們？</h3> <h3>不多時(shí)，其他小朋友也陸陸續(xù)續(xù)吃完了早餐，然后他們同樣搬著小凳子，與兩位“冠亞軍”一樣，在教室中央的白實(shí)線上排排坐下，一切的一切還是那么井然有序。</h3> <h3>原來他們早餐過后，寇老師要進(jìn)行點(diǎn)到，確認(rèn)當(dāng)天的出勤狀況，然后開始和小朋友們一起進(jìn)行愉快的互動(dòng)游戲，活躍小朋友們的思維，為接下來的英語課做準(zhǔn)備。</h3> <h3>沒有來幼兒園“評測”之前，我想象中的英語課是枯燥乏味的，小朋友們應(yīng)該是無精打采的，英語老師應(yīng)該是面帶尷尬的，然后這些統(tǒng)統(tǒng)沒有發(fā)生，極具親和力的Sally老師一登場就俘獲了所有小朋友的注意力，借助肢體語言與游戲力，讓孩子們快速進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，一時(shí)間教室里充滿了歡快的氣息。</h3> <h3>不過在我看來，這場高質(zhì)量的英語課之所以能夠順利展開，除了Sally老師個(gè)人的魅力及能力，重要的還有中三班幾位老師的協(xié)作，如果他們沒有讓孩子們養(yǎng)成守秩序的好習(xí)慣，如果他們早餐拖拖拉拉搞不定，是難以按照計(jì)劃開展教學(xué)工作的，這對成年人來說不是問題，但對這幫小惡魔來說是最大的問題。</h3> <h3>另外在上課途中，我發(fā)現(xiàn)幾位老師一直在旁邊協(xié)助，寇老師盡力維持秩序，劉老師不忘給易出汗的小朋友們戴上吸汗毛巾，什么是教師之間的協(xié)作精神？什么是師德師風(fēng)？在銘城品格幼兒園中三班，我看到了最為正確的示范。</h3> <h3>英語課在孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了，老師們及時(shí)地為孩子們補(bǔ)充水分，而在課堂上表現(xiàn)突出的更是獲得了老師的嘉獎(jiǎng)，小小的榮譽(yù)雖然在大人看來不算什么，但正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的肯定，最終才會(huì)搭建起孩子們最為堅(jiān)實(shí)的思想堡壘，堡壘里存放的是我們?nèi)祟愖顬檎湟暤淖宰?、自信，乃至自我價(jià)值。</h3> <h3>什么是勞逸結(jié)合？剛上完課，老師們立馬引領(lǐng)孩子們走上白實(shí)線，在漫步中放松下來后，依次去拿區(qū)域活動(dòng)卡片，開展他們喜愛的興趣活動(dòng)。</h3> <h3>區(qū)域活動(dòng)過程中，發(fā)生過一個(gè)有意思的事情，幾個(gè)女孩兒辛苦搭建的城堡，被一個(gè)男孩的汽車故意撞壞了，其中一個(gè)女孩兒非常生氣，她對寇老師說：老師他把我們的城堡撞壞了！我想象中應(yīng)該“拔劍而起”的寇老師一臉淡定，她輕輕告訴女孩：現(xiàn)在是你們的自由活動(dòng)時(shí)間，小朋友之間產(chǎn)生的問題，應(yīng)該自己想辦法解決，如果我是你，我會(huì)自己告訴他，不允許再破壞我們的城堡。</h3> <h3></h3><h3>時(shí)代在變，品格的幼師也在變，他們變得更具專業(yè)素養(yǎng)，更理性也更知性，他們在用他們的努力，讓我們的下一代更加積極向上，難以想象的是，如果老師在教室里總是“拔劍而起”或是“打抱不平”，我們的孩子之間，將會(huì)有調(diào)解不完的矛盾，他們會(huì)變得難以相處，變得不懂得互相尊重。<br></h3><h3>愉快的興趣活動(dòng)結(jié)束后，小吃貨們立馬享用到了早點(diǎn)（家長還是只能看呀，必須吐槽），一袋堅(jiān)果外加一杯牛奶，為了協(xié)調(diào)秩序，男孩在吃堅(jiān)果時(shí)，女孩們在排隊(duì)喝牛奶，反之亦然。</h3> <h3>早點(diǎn)過后，老師們給這些精力旺盛的小惡魔們開展了韻律操活動(dòng)，艾瑪呀？我相機(jī)舉得手腕都疼了，這幫祖宗還要折騰？一個(gè)個(gè)戰(zhàn)神附體似的，在教室里歡樂地蹦蹦跳跳起來。</h3> <h3>考慮到男女孩，有著完全不同的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞以及的抗打擊能力，因此接下來的活動(dòng)，老師再次組織男女生分開列隊(duì)，進(jìn)行午餐前的最后一項(xiàng)活動(dòng)，原來是游戲娛樂時(shí)間到了，孩子們臉上洋溢著燦爛，男孩們跟隨寇老師玩“老鷹抓小雞”。</h3> <h3>可以說，這是一項(xiàng)凝聚著數(shù)代人回憶的游戲，誰的童年里不曾有過這般美好的記憶？</h3><h3>男孩們在激烈的運(yùn)動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)放飛自我，繼而磕磕碰碰在所難免，這次也不例外，受傷的俊俊不但沒哭，還坦然接受冰敷，顯然他已經(jīng)成長，有了男子漢應(yīng)有的氣魄。</h3> <h3>女孩們的游戲看似較為簡單，小小的障礙物錘煉他們的勇氣，同時(shí)也考驗(yàn)的是孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，不管你是選擇繞樁還是跳樁，都可以促進(jìn)孩子們更為出色地掌控自己的身體。</h3> <h3>即便這項(xiàng)游戲不是特別劇烈，但摔跟頭也還是免不了的，但我沒有看到任何一個(gè)女孩哭泣，他們從哪里跌倒，就從哪里飛起來！而劉老師則一直在旁邊維持秩序，保障孩子們的安全，維持道具的正常擺放，女孩們頭發(fā)散了還得幫忙重新扎頭發(fā)。</h3> <h3><b>“評測”結(jié)語：</b></h3><h3>至此，評測活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，在和小朋友們親切道別之后（身后響起了偷拍狂魔，BT怪蜀黍等“優(yōu)美”的贊頌之詞，到現(xiàn)在想起來還有點(diǎn)臉紅呢?。?，我懷著復(fù)雜的心情思考著關(guān)于師德師風(fēng)的“終極奧義”（其實(shí)我想的是中午吃啥呀？饞了一早上，中午可不能委屈自個(gè)兒），回到正題，經(jīng)過此次活動(dòng)的參與，本人對中三班三位老師平日里的工作有了相當(dāng)程度的了解，堪稱“黃金三人組”的他們無愧于自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，什么是師德？什么是師風(fēng)？我的理解就是他們苦心孤詣地營造秩序，讓孩子們生活與學(xué)習(xí)井井有條，讓混亂與臟亂無跡可尋，讓孩子們輕松快樂地學(xué)習(xí)知識，讓孩子們學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)尊重他人，不斷在肯定中發(fā)現(xiàn)自我，強(qiáng)大自我，讓孩子們盡早擁有翱翔藍(lán)天的“翅膀”！好了，好了，本次“評測”就到這里，這或許是我唯一一次沒有稿費(fèi)的評測（以后打死都不寫了），但也是我寫得最為認(rèn)真最為用心的一片評測！</h3><h3><p style="text-align: center; ">————————————————————</h3></h3><h3>最后的最后呢，附上我們中三班寶貝們的照片集錦，希望他們多年以后回看時(shí)能有所感悟（哇哦，原來我小時(shí)候這么丑呀！寇老師反駁：別瞎說！明明都是顏值擔(dān)當(dāng)?。?lt;/h3>
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