<h3>2018年11月19日，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，紫水學(xué)校第十三周校聚如期舉行。由初中部八年級(jí)5班王亞男同學(xué)主持。</h3> <h3>整裝待發(fā)的升旗隊(duì)伍</h3> <h3>大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：出旗</h3> <h3>第二項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。</h3> <h3>目視鮮艷的五星紅旗，作為一個(gè)中國(guó)人，內(nèi)心滿滿的自豪感。</h3> <h3>第三項(xiàng)：由八年級(jí)5班上官金花同學(xué)做國(guó)旗下演講《2018向上向善》</h3> <h3>各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家上午好。今天我演講的題目是《2018向上向善》</h3><h3> 奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏儲(chǔ)蓄而形成的核心精神，崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)了社會(huì)人文的發(fā)展;崇德向善的品德，增進(jìn)了人類與自然、國(guó)與國(guó)、人與人之間的和諧發(fā)展。</h3><h3> 我對(duì)于“奮發(fā)向上、崇德向善”有著自己的理解，“崇德向善”突出一個(gè)“德”，有德方能向善，“奮發(fā)向上”突出一個(gè)“上”字，我把它理解為才能的“才”字，奮發(fā)向上方能成才，合起來(lái)說就是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?。宋朝，《資治通鑒》的主編司馬光對(duì)德才的關(guān)系有著很深的理解，他說：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”三國(guó)時(shí)期的諸葛亮也說過：“才需學(xué)也，學(xué)需靜也?！币馑际堑滦惺遣拍艿南?qū)?，有了好的德行，才能就?huì)得到善用;才能是德行的輔助，有了好的才能才可以發(fā)揚(yáng)大德。</h3><h3> 所謂“德”不在于“大”，而在于“心”，人心向善，感動(dòng)常青，冰心老人曾說過：“愛在左，情在右，在生命的路兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使采花拂葉的人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得凄涼?！?lt;/h3><h3> </h3> <h3>奮發(fā)向上、崇德向善，是中華民族發(fā)展的寶貴財(cái)富，是興國(guó)的基礎(chǔ)，是做人立業(yè)的根本。五千年來(lái)，中華民族培育了優(yōu)秀的道德文化，自強(qiáng)不息，厚德載物，從價(jià)值追求、人生哲學(xué)、處世原則、自我規(guī)范，到民族氣節(jié)、品格情操、愛國(guó)氣節(jié)。古往今來(lái)，無(wú)論帝王將相，高官貴胄，抑或詩(shī)圣文豪，平民百姓，涌現(xiàn)出許許多多奮發(fā)向上、崇德向善的典型人物，他們的故事光耀中華，傳頌千古。程嬰救孤，犧牲了自己的親生兒子，救下了趙氏孤兒。蘇武持節(jié)，十余載大漠牧羊，吃下千辛萬(wàn)苦。精忠報(bào)國(guó)，岳飛舉氣壯山河。保家衛(wèi)國(guó)，楊家將英勇殺敵。天下為先，范仲淹名言傳世。氣節(jié)高尚，文天祥浩然正氣。國(guó)家有難，匹夫有責(zé)，八年抗戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)中華好兒女，同仇敵愾，可歌可泣，光耀日月?？拐鹁葹?zāi)，出現(xiàn)了無(wú)數(shù)無(wú)名英雄，有老師，有消防官兵，有警察，有平民百姓…….</h3><h3> 在改革開發(fā)的今天，奮發(fā)向上、崇德向善的好人好事如雨后春筍。舍己救人，拾金不昧，無(wú)私奉獻(xiàn)，孝敬老人，愛崗敬業(yè)，廉潔為民……一樁樁，一件件，舉不勝舉。</h3><h3> 改革開放需要奮發(fā)向上，時(shí)代呼喚崇德向善，作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)，我們更應(yīng)該“奮發(fā)向上、崇德向善”。從我做起，從身邊小事做起，從今天做起。講道德，樹明禮向善之風(fēng)，做正直友善的人;講學(xué)習(xí)，樹艱苦奮斗之風(fēng)，做勤儉節(jié)約的人;講健康，樹崇文尚潔之風(fēng)，做健康開朗的人;講誠(chéng)信，樹誠(chéng)實(shí)守信之風(fēng)，做正義坦蕩的人;講秩序，樹互助友愛之風(fēng)，做熱心志愿服務(wù)的人。</h3><h3> 人之初，性本善，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族道德文化精髓的中華兒女，在改革開放的今天，尤其要更好的立德、立學(xué)、立言、立行，時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆“奮發(fā)向上、崇德向善”的心，不斷提高和完善自己，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</h3> <h3>第四項(xiàng)：有請(qǐng)上周值周領(lǐng)導(dǎo)雷校長(zhǎng)講話</h3> <h3>把小事做好，把標(biāo)準(zhǔn)提高</h3><h3>——紫水學(xué)校第十二周值周總結(jié)</h3><h3> 在時(shí)光的流逝中，第十二周飛快走過，我們的各項(xiàng)工作也都如期按計(jì)劃完成了，現(xiàn)將一周工作做以總結(jié)：</h3><h3>一、一周大事</h3><h3>1、為提升工作標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，各部門、處室進(jìn)行了檔案整理。</h3><h3>2、在兩學(xué)部的組織下，周四周五兩天，小學(xué)部和初中部的期中測(cè)試圓滿進(jìn)行。</h3><h3>3、校本教研活動(dòng)正常開展，鄭保國(guó)、霍夢(mèng)潔、宋正梅、陳曉麗、呂彬彬、蘇文文、朱勤、王有智、宋歡、王瑩思進(jìn)行了校內(nèi)公開課，期中四年級(jí)組舉行的家長(zhǎng)講壇活動(dòng)，多位家長(zhǎng)走進(jìn)校園，和孩子一起共享閱讀的美妙。</h3><h3>4、學(xué)校宣傳片制作進(jìn)行了校園拍攝。</h3><h3>5、光山縣第二高級(jí)中學(xué)來(lái)我校贈(zèng)送喜報(bào)和“光山第二高中2018年優(yōu)質(zhì)生源初中”。</h3><h3>二、一周工作反思。</h3><h3>學(xué)習(xí)生活、教育教學(xué)對(duì)我們的同學(xué)和老師來(lái)說，最重要的是一個(gè)詞語(yǔ)就是“守?！保?，就是常識(shí)，是常規(guī)，也是堅(jiān)守，但是在一周的值周工作中，我們也發(fā)現(xiàn)不少亮點(diǎn)和問題，與大家共同思考：</h3><h3>1、天氣日漸寒冷，六點(diǎn)零幾分的校園，寒意徹骨。小學(xué)部已經(jīng)有不少學(xué)生陸續(xù)下樓了，可否安排在寢室晨讀？在寒風(fēng)中，已經(jīng)有學(xué)生在操場(chǎng)讀書，“黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲”，讀書是極好的，但是如果因此而賠上明亮的雙眼的話又是否值得？建議大家早晨不拿書，可以只嘗試背誦，全會(huì)的同學(xué)和不太會(huì)的同學(xué)結(jié)對(duì)子，或者兩兩結(jié)對(duì)都行。此時(shí)此刻，我們的雙手可以活動(dòng)活動(dòng)，我們的早操也要喊出最響亮的口號(hào)來(lái)，讓一天的精氣神體現(xiàn)出來(lái)，豈不是讓“少年智則國(guó)智少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”？</h3><h3>2、學(xué)校建有車棚，要求是所有車輛有序停放，但是在航拍時(shí)刻、周六周日，我們的智慧大道三三倆倆的電瓶車和汽車隨處可見。正在跑操的間隙，橫穿操場(chǎng)的現(xiàn)象依然存在，我們部分教師在兩學(xué)部就餐的間隙在學(xué)生餐位就餐，給后勤上菜、清理造成不便；六號(hào)樓的家長(zhǎng)進(jìn)出無(wú)人關(guān)注，這讓人不禁和周二時(shí)候的航拍情景聯(lián)系在一起。為了鏡頭的觀感，我們七年級(jí)的同學(xué)撤離了操場(chǎng)，沒有校服的同學(xué)留在了班級(jí)，我們所有的班主任在那一刻在操場(chǎng)跑道站成了一條直線。此時(shí)此刻，哪怕不看畫面，我們的老師和同學(xué)都會(huì)有這樣的感覺：美！為什么美？因?yàn)榻y(tǒng)一，因?yàn)榇蠹叶及匆?guī)定。所以，我們都學(xué)過《美麗的規(guī)則》，這樣的話語(yǔ)也應(yīng)該讓我們所有人感到羞愧： 這是一條左右極不“平衡”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。然而，沒有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒有警察，也沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一道白線，一道看起來(lái)似乎毫無(wú)約束力的白線。雖然眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種美的感動(dòng)。因?yàn)槲覐哪菞l流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之美。</h3><h3>3、期中開始之后，幾家歡喜幾家愁，希望老師和同學(xué)們能借助此次考試，重新審視著半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教學(xué)。如果成績(jī)理想，那是最好的結(jié)果。如果不理想？我們?nèi)绾?？題難了，超綱了，學(xué)生不認(rèn)真了？......數(shù)字是冰冷的，但是恰恰因?yàn)楸洳趴梢宰屛覀兝潇o地審視自己。我們的同學(xué)要問問自己：哪些是可以不失分的？失分的原因是什么？我可以如何改進(jìn)？給自己制定一個(gè)計(jì)劃，相信老師會(huì)更加欣賞你，爸媽也不會(huì)責(zé)備你。我們的老師也要問問自己：哪些題是普遍失分的，失分的原因在哪里？課堂的訓(xùn)練有沒有落實(shí)下來(lái)，考試的題型我們是否都有對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練？學(xué)校推行的動(dòng)車組課堂流程是否落實(shí)到位？“生師雙主”，課堂是否真的就還給了學(xué)生？</h3><h3>且行且思，我們不妨再次讀一讀偉大的哲學(xué)家的人生三問：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？如果我們能清晰地回答自己這三個(gè)問題，把小事做好，把標(biāo)準(zhǔn)提高，在無(wú)人約束的時(shí)候依然能夠做到君子慎獨(dú)，我們?cè)谄谥锌荚囘^后的時(shí)候，就應(yīng)該明白自己改如何重新起航。</h3> <h3>第五項(xiàng)：由辦公室老師通報(bào)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律</h3> <h3>第六項(xiàng)：同學(xué)們有序退場(chǎng)</h3><h3><br></h3> <h3>結(jié)束語(yǔ)：新的一周開始了，愿我們都能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上崇德向善的精神，刻苦學(xué)習(xí)，惜時(shí)如金，再接再厲，以更飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。</h3>
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