你所不知道的數(shù)學—一年級數(shù)學實踐作業(yè)紀實

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<h3>　　做數(shù)學，玩數(shù)學，學數(shù)學。為了激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情和興趣，感受數(shù)學的魅力，體現(xiàn)數(shù)學的價值，我們將數(shù)學圖形添加在我們的圖畫中，變成一幅幅有趣生動地立體畫。讓我們一起來看看一年級三班的孩子們向我們展示的“有趣的圖形畫”吧！<br></h3> <h3>　　作業(yè)內容：一年級上期的數(shù)學課上學習認識了不少立體圖形（長方體、正方體、圓柱、球），在爸爸媽媽幫助下，巧用生活中的各種形狀，充分發(fā)揮想象，用平面圖形搭建立體圖形，體會平面到空間的思想，用立體圖形拼造型，動手動腦，變廢為寶！<br></h3> <h3><font color="#b04fbb">　　瞧，一個個平面圖形變成了神奇的立體房子，樹……</font></h3> <h3>　　小帥哥們迫不及待的展示自己的作品</h3> <h3>　　你認真的樣子帥呆了！</h3> <h3>俊熙小朋友總讓我想起韓國歐巴！帥氣的暖男～</h3> <h3>數(shù)風流人物，還得看你們！棒棒棒</h3> <h3>張坤、張涵既聰明又調皮！非常有想法的小朋友，希望你們下次開動腦筋，更有創(chuàng)意</h3> <h3>　　圖文結合，真博學！</h3> <h3>　　高翰小朋友好認真呀！??</h3> <h3>　　小美女們不甘落后，力爭更好～</h3> <h3>　　你認真起來老師都佩服你</h3> <h3>回答問題最積極的兩位“小明星”上榜嘍</h3> 粉裙子的小寶貝，人美畫美舞更美！<br><h3>“晗、涵”二位小美女，愿你們數(shù)學更上一層樓！</h3> <h3>　　文靜的蔡姑娘和好動的妤晨，風格各異，都惹人愛！</h3> <h3>多認真吶！未來的你一定很棒</h3> <h3>　　小美女，空間圖形好玩嗎？</h3> <h3>　　動手的孩子最美麗！</h3> <h3><font color="#b04fbb">看我的設計，還有許多沒學過的圖形出現(xiàn)呢！</font></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3> <h3>　　很多人都想掌握成功的秘訣，于是愛因斯坦就用一道公式來回答眾人：X+Y+Z=A。且他解釋說：“X代表艱苦的勞動，Y代表正確的方法?！庇袀€年輕人急不可待地問道：“Z代表什么呢？”愛因斯坦嚴肅地回答說：“少說空話！”希望我們三班的孩子們能踏實努力，少說多干！說到不如做到，要做就做最好！????<br></h3> <h3>　　孩子用前后、上下、左右描述的圖形關系多棒?。∧闶亲畎舻男⌒≡O計師</h3> <h3>　　偉大發(fā)明家愛迪生（T.A.Edison）曾用百分比來比喻靈感和勞動的關系。他說：“一個好的發(fā)明只有百分之一決定于他的天才和靈感，其余百分之九十九決定于他的勞動和汗水?！? 希望我們能用勞動和汗水抒寫更美的篇章???????????！ </h3> 你真棒，未來設計師哦！<br><h3><br></h3> <h3>　　趙鑫磊：與眾不同，奇思妙想！老師要把“最具創(chuàng)意獎”頒發(fā)給你</h3> <h3>番外篇—我的數(shù)學課和數(shù)學的用處</h3> <h3>　　我的大學數(shù)學課程</h3> <h3>立體幾何就有好多本書</h3> <h3>英文版反而簡單，??</h3> <h3>　　學好數(shù)學到底有什么用？</h3> <h3>看完這些，你們是不是更想學好數(shù)學了呢？</h3> <h3>　　親愛的孩子們，你們猶如美麗的鮮花，每一朵都散發(fā)著芳香，討人喜愛，點綴著一年級三班這個樂園。你們在這個家園里將學會互相關懷，互相幫助，互相學習。生活在這樣一個充滿愛的大家庭里，相信你們一定會感到特別溫暖，特別幸福！雖然你們還很弱小，知識也很少，道理懂得也不太多，但老師相信，在這個家園里，你們會很快地豐富知識，活潑健康地成長，在知識海洋里像小船一樣揚起理想的風帆，為了明天的彼岸乘風破浪。????????????<br></h3>