班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)

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<h3>環(huán)境支持課程 </h3><h3>環(huán)境和材料的傳承:小班都是植物主題中班都是動物主題大班是成語漢子的主題</h3><h3>班級里的材料都打包收好下一個班級來再用所以梅林一村的老師不加班來自于長久的積淀 </h3><h3>區(qū)域活動大時長 70.80.90分鐘都有可能</h3><h3>下午學(xué)科 : 語文數(shù)學(xué) 英語時長25至30分鐘</h3><h3>這樣的課程把老師解放出來</h3><h3>梅林一村幼兒園的管理是沒有管理的管理</h3><h3>沒有簽到?jīng)]有打卡但是沒有人遲到</h3><h3>班主任負(fù)責(zé)制 </h3><h3><br></h3> <h3>解讀:什么是自然教育</h3><h3>自然教育要看適不適合深圳馬上監(jiān)控全覆蓋</h3><h3>從環(huán)境上來講一個是精神環(huán)境一個是物質(zhì)環(huán)境</h3> <h3>如何提升幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)</h3><h3>有一本書介紹（兒童發(fā)展與評價）（童年之秘）</h3> <h3>孩子的分離焦慮怎么做</h3><h3>老師家訪班級課程理念了解孩子和家長溝通家訪送孩子一個禮物，是自己班級的班名。開學(xué)兩三周不在幼兒園睡覺溫和過度，做完五件事就放學(xué)了。堅持一個月。固定時間溝通，養(yǎng)成家長很好的習(xí)慣。每人只拍一張照片。如何開門如何背書包如何疊被子如何 ……國慶節(jié)后，又哭。請家長義工，以保育老師的崗位來，他會更了解老師的崗位。10月到12月每個爸爸媽媽都要來，每天回家在群里說說自己的感受。班級的正能量圈就形成了。一個月過后，班級視頻給家長看，感受孩子的成長。互動中家長更加支持老師的工作，以后的主題活動中更加配合。</h3> <h3>晨會節(jié)目的服裝送到表演區(qū) 起到它的效果。</h3><h3><br></h3> <h3>怎么從家庭環(huán)境過度到幼兒園環(huán)境</h3> <h3>三分之二的材料都是現(xiàn)成的剩下三分之一的老師一直幼兒園的材料廣告公司量化生產(chǎn) 老師設(shè)計的都是低結(jié)構(gòu)材料不是每一個課程都是完美的 </h3><h3>梅林一村的材料專門制作一個材料可以用十年可以傳承 “揮一揮衣袖不帶走一片云彩”</h3><h3>你帶走了別人不會帶嗎？先學(xué)會分享，才能共享。老師的觀察每個區(qū)域的記錄</h3><h3>行程良性的課程的循環(huán)</h3><h3>每個學(xué)期末設(shè)計5份材料設(shè)計理念是什么錄視頻展示。 </h3> <h3>小班就可以分班</h3><h3><br></h3> <h3>日本和中國教育的差異</h3><h3>全人關(guān)注和個別關(guān)注</h3><h3>我們的孩子可以做很多事情如分餐</h3> <h3>梅林一村的課程不會把別人的主題網(wǎng)拿來直接用</h3><h3><br></h3> <h3>兩指抓三指捏 ……循序漸進(jìn)</h3><h3>日常生活區(qū)，孩子自己帶東西來</h3> <h3>從入園到離園怎么凸顯環(huán)境具有教育功能 </h3> <h3>環(huán)境的傳承環(huán)境的設(shè)計辦公區(qū)就在班里面 </h3><h3>桌布的使用</h3><h3>日常生活區(qū)根據(jù)主題不一樣中大班開家長會就在教室里面開</h3><h3>環(huán)境真實老師和孩子共同生活的地方師幼關(guān)系很和諧 </h3><h3>表演節(jié)目只做畢業(yè)慶典。每年畢業(yè)慶典只做微改。</h3><h3><br></h3> <h3>提倡兒童在環(huán)境中自主學(xué)習(xí) 每周五自主 </h3> <h3>教師五年以下寫教案</h3> <h3>家長支持主題活動因為他明白孩子會獲得什么</h3> <h3>舉例：關(guān)于化石的主題活動</h3><h3>孩子測量恐龍的高度</h3> <h3>分享觀察記錄</h3><h3>舉例：這個孩子的觀察記錄</h3><h3>在幼兒園很凸顯</h3> <h3>孩子提出：蜘蛛只有兩個部分蜘蛛畫錯了</h3><h3>怎么解決：給出版社打個電話</h3> <h3>觀察記錄一般是錄像</h3><h3>幼兒園的老師為什么會難</h3><h3>專家幼兒園的老師不太適合做觀察記錄但適合錄像 “成長檔案”</h3><h3>用“高瞻課程”的量表</h3><h3><br></h3> <h3>為什么區(qū)域柜是通透的呢 </h3><h3>熱鬧的區(qū)域到室外去</h3><h3><br></h3> <h3>美工區(qū)家長義工的工作</h3><h3>學(xué)期末有小獎品 </h3> <h3>老師教研地更多的選擇為什么？</h3><h3>“張笑”</h3><h3>木工布紙線……</h3><h3>宜家星巴克藝展中心……</h3><h3>“跨界”</h3> <h3>老師會選擇家具每個班級的柜子不一樣高桌子形狀不一樣</h3> <h3>小班開始進(jìn)行線的練習(xí) 剪……</h3><h3>大班用一個便簽條交字過來</h3> <h3>收集的資料給家長說清楚 </h3> <h3>孩子互相欣賞也可以臨摹</h3> <h3>美術(shù)是不教的藝術(shù)</h3> <h3>記錄本</h3><h3>表演區(qū)的場記</h3><h3><br></h3> <h3>關(guān)于示范畫</h3> <h3>大班下學(xué)期不用自己吃yix自己做的</h3>

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