<h3>快樂的學(xué)習(xí)在音樂和游戲中開始</h3><h3>這首音樂有美好的旋律</h3> <h3>觀看幼兒園宣傳片</h3><h3>幾十年的積淀 丁丁老師自我介紹</h3><h3>幼兒園給她的感受 70后80初占百分之七十 師資穩(wěn)定</h3> <h3>每個(gè)學(xué)員介紹自己 </h3><h3>廈門 甘肅 貴州……各地都有 四川的就兩人</h3><h3>“給孩子最美好的未來”</h3> <h3>所有看到的都是在文化浸潤(rùn)下的 不管是老師還是孩子這樣的狀態(tài)</h3><h3>這里的老師不打卡 不穿園服 老師呈現(xiàn)自己的審美和個(gè)性 給老師自由</h3><h3>新來的老師非常有歸屬感 </h3> <h3>介紹管理團(tuán)隊(duì) 兩個(gè)教研員</h3> <h3>搭班老中青的搭配</h3> <h3>班級(jí)環(huán)境 每個(gè)班的特點(diǎn)不一樣 </h3><h3>共性 自然材料使用多 像家一樣</h3> <h3>對(duì)老師的關(guān)心從老師的角度</h3> <h3>蒙臺(tái)梭利和主題探究相結(jié)合</h3> <h3>影響幸福的因素重要的是人際關(guān)系</h3><h3>幼兒園圍繞“關(guān)系”的研究 孩子和孩子 孩子和老師 領(lǐng)導(dǎo)和老師</h3> <h3>老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富 而且非常有創(chuàng)新</h3><h3> “……基礎(chǔ)是關(guān)系的建立”</h3><h3><br></h3> <h3>幼兒園老師活動(dòng)多 長(zhǎng)青團(tuán) 青年團(tuán) 合唱團(tuán) 園長(zhǎng)也要上臺(tái)??</h3> <h3>家長(zhǎng)的活動(dòng)也多 家長(zhǎng)義工 家長(zhǎng)的故事會(huì) </h3> <h3>丹麥的爸爸陪伴孩子的時(shí)間很長(zhǎng) 全球幸福指數(shù)最高的 到處都是陪伴孩子的爸爸</h3> <h3>把過去對(duì)幼兒園的印象清空 希望在后來能聽到對(duì)幼兒園的意見和建議</h3>
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