日知親子讀書會：《紅瓦黑瓦》完結(jié)篇～魔方小課堂~報紙翻疊樂

沐木

<h3>歡迎新朋友四年級的周煦航的加入，隊(duì)伍越來越壯大嘍。</h3> <h3>第一個環(huán)節(jié)，遲馨寧小朋友分享，她對于《紅瓦黑瓦》這本書的讀書觀察點(diǎn)。通過問題鏈的方式展開對主人公林冰的了解，林冰的朋友有哪些？說說他和他朋友之間的故事？林冰最喜歡的人是誰?哪些事情能讓我們感受到他的喜歡?林冰的老師是誰？她在哪些方面幫助過他?</h3> <h3>又一次閱讀，小朋友對書中情節(jié)了如指掌，積極回答書中的情節(jié)。</h3> <h3>書本情節(jié)分享完，遲馨寧想來考考大家，有趣的數(shù)學(xué)題看過來。張啟航小朋友快速想出第一題，上前講解方法。</h3> <h3>再看第二題，爸爸媽媽們也加入動腦的行列。王心小朋友快速找出解法。</h3> <h3>邢媽媽介紹第二種解決辦法。</h3> <h3>這可是一道幼兒園題目喲，你有沒有想出來？聰明的王心小朋友又發(fā)現(xiàn)了答案，原來是數(shù)圈圈??！</h3> <h3>分享者派發(fā)小禮物。</h3> <h3>第二個環(huán)節(jié)，李鵬宇小朋友講解魔方</h3> <h3>真是魔方大家族，二階，三階，四階，多面魔方，鏡面魔方，小朋友驚嘆了。</h3> <h3>下面開始介紹魔方的玩法。</h3> <h3>分組教學(xué)，身邊的小老師教教同伴，盡管不可能一次就教會，小老師們依然熱情高漲，一遍一遍演示講解。</h3> <h3>第三個環(huán)節(jié)，陳露老師從專業(yè)的角度帶著大家做個《紅瓦黑瓦》的完結(jié)篇。</h3> <h3>陳老師先用兩個簡單的文字游戲，帶領(lǐng)小朋友們感受中文的奇妙。</h3> <h3>陳老師引導(dǎo)小朋友解讀目錄,從目錄中去談故事情節(jié)，每個目錄都描寫了什么？染房之子一和二的區(qū)別是什么?兩部分對趙一亮的描寫有什么不同，他的生活變化軌跡是什么樣?藍(lán)花一和二的區(qū)別？三次寫柿子林，有什么不同呢?為何寫男生的筆墨多？書中的細(xì)節(jié)描寫很深刻，尤其對心理描寫刻畫很細(xì)膩，“人人心中有，個個筆下無”。還給小朋友介紹了書中大串聯(lián)的時代背景，并建議小朋友等閱歷豐富些后再重讀這本書，可能會有不同的收獲。</h3> <h3>陳老師最后送給小朋友一個閱讀小妙招:看封面，讀文字，看前言，知大概，看目錄，想畫面，看品文字，談體會。小朋友收獲滿滿。</h3> <h3>第四個環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)小游戲，我們先來熱熱身。</h3> <h3>團(tuán)輔專家周望清老師介紹游戲~報紙翻疊樂。別小看這薄薄的小報紙，玩法可多了。女孩子們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助很快就找到了解決辦法。男孩子有些各自為正噢，每個人都在嘗試自己的做法。</h3> <h3>看看誰把自己的小鼻子夾住了。</h3> <h3>活動總結(jié)，圍圈總結(jié)，談?wù)劵顒拥氖斋@和感想：今天的游戲我玩的很開心;游戲中我學(xué)到了團(tuán)結(jié)合作;游戲中我發(fā)現(xiàn)需要積極動腦;今天我做為小老師，對自己的表現(xiàn)很滿意;今天我媽媽講的很好～～</h3>

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