<h3> 在閱讀中成長 在成長中閱讀
2018年11月15日，鳳岡思源實驗學(xué)校開展了“我閱讀，我成長”主題演講賽。參賽選手來自三至六年級，共計16名。
在主題“我閱讀，我成長”的活動牽引下，學(xué)生以“我閱讀”為內(nèi)驅(qū)，嘗到了“我成長”滋味；以“我成長”為目的，觀賞了“我閱讀”的風(fēng)景。
參賽選手用濃濃的情感、美美的聲音、鏗鏘有力的語言，伴隨著抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏，分享了讀書的快樂，傾訴了閱讀的體會，既讓在場的評委和旁觀的學(xué)生飽了眼福，又嘗了一頓饕餮大餐。尤其是沉醉其中的學(xué)生，唯有不約而同的掌聲表達(dá)了他們的感染和點贊。
此次活動的開展，通過16選手的傾情“演出”，有效檢驗了學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量：
1.在課外閱讀中，有的學(xué)生進(jìn)行針對性閱讀，有的學(xué)生進(jìn)行選擇性閱讀，有的學(xué)生進(jìn)行有重點性閱讀，還有的學(xué)生采用問題性閱讀。
2.學(xué)生課外閱讀的書籍多，范圍廣：有的讀名著，有的讀名人故事，有的讀童話，有的讀小說......
3.更值得可取的是，學(xué)生的課外閱讀的程度加深了。有的學(xué)生將課外閱讀融入了自己的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生將課外閱讀融入了自己的生活，有的學(xué)生將課外閱讀融入了自己的疑問。跳出書本，不再在書中彷徨，而是在學(xué)習(xí)和生活中尋找自我，追求明亮的那方。
此次活動的開展，我們仿佛看到了學(xué)生努力閱讀的驚喜的神情，仿佛看到了我校語文教師精心構(gòu)思教學(xué)和身心投入教學(xué)的一幕——得法于課內(nèi)，收益與課外。<br></h3> <h3> 閱讀，是生命中的一部分</h3> <h3> 書中的味，就是生活中的情</h3> <h3> 咀嚼中的反復(fù)，思索中的深入</h3> <h3> 昨天，我彷徨;今天，我吶喊！</h3> <h3> 感動著，感染著！</h3> <h3> 閱讀，反思;再閱讀，再反思！</h3> <h3> 深秋的果實既香又甜</h3> <h3> 思考，就是成長的旋律！</h3>
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