<h3> 第三天上午9點(diǎn)，寧波市李惠利中學(xué)教科室徐力鈞主任給我們做專題講座《慎思，明辨，篤行——基于一線教學(xué)的新高考評(píng)價(jià)探索》。徐主任一直致力于一線教育教學(xué)研究，努力探索新高考如何有效指導(dǎo)學(xué)生選課，如何進(jìn)行新高考評(píng)價(jià)，如何評(píng)價(jià)新高考下學(xué)生學(xué)科選擇。</h3> <h3> 徐老師講話風(fēng)趣幽默，謙虛為懷。首先，他讓大家自由發(fā)言，把自己的困惑說(shuō)出來(lái)。接著針對(duì)大家的困惑，他分享他們團(tuán)隊(duì)研究的經(jīng)歷，努力探索經(jīng)歷的"彎道"，并通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生選課的生動(dòng)實(shí)例，告知大家如何進(jìn)行指導(dǎo)，如何通過(guò)有效數(shù)據(jù)分析讓學(xué)生明白自己的所愛(ài)。</h3> <h3> 選課方案的實(shí)施，大家都非常不適應(yīng)，隨著文理分科的取消，學(xué)校老師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效選課，如何跟高校招生要求掛鉤，學(xué)校老師在真正實(shí)施過(guò)程中會(huì)不會(huì)為了便利，只設(shè)計(jì)一些學(xué)科組合，"自由度"到底有多高？這都是針砭時(shí)弊的問(wèn)題，也是大家極度渴望得到答案的問(wèn)題。</h3> <h3> 徐老師以一線教師的視角給我們傳經(jīng)送寶，毫無(wú)保留地把他們學(xué)校取得的科研成果展現(xiàn)在我們的眼前。學(xué)校如何構(gòu)建走班?教師如何給建議?學(xué)生選考科目的適應(yīng)性可能性?特別是學(xué)生如何選科，各科目之間的搭配，徐老師在講座中根據(jù)他們學(xué)校的學(xué)生選科科目及高考成績(jī)的數(shù)據(jù)跟蹤分析，給了我們一些建議和具體做法。</h3> <h3> 下午，廣州市越秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員吳美娟老師做講座《以學(xué)科教學(xué)知識(shí)養(yǎng)育學(xué)科核心素養(yǎng)》。</h3> <h3>一、什么是核心素養(yǎng)</h3><h3>1.核心素養(yǎng)的提出，知識(shí)與素養(yǎng):對(duì)立還是統(tǒng)一。案例:《司馬光砸缸》的故事</h3><h3>2.什么是核心素養(yǎng)，三維目標(biāo)與核心素養(yǎng)的關(guān)系，在一定的情境下，具備一定的知識(shí)和技能，解決問(wèn)題，交流結(jié)果過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)。</h3> <h3> 下午第二個(gè)環(huán)節(jié)是各工作坊展示坊LOGO和五年成長(zhǎng)設(shè)想與規(guī)劃思維導(dǎo)圖。老師們創(chuàng)意百出，精心描繪設(shè)計(jì)圖案和規(guī)劃五年思維導(dǎo)圖。</h3> <h3> 三天培訓(xùn)下來(lái)，收獲滿滿，感謝各位培訓(xùn)老師的傾囊相授，感謝市教院給我們創(chuàng)造了這么好的機(jī)會(huì)，讓我們?nèi)缇煤捣旮柿匕闳琊囁瓶实匚≈R(shí)，在學(xué)習(xí)的道路上要走得好，走得遠(yuǎn)，那么我們就需要這樣的機(jī)會(huì)，雖不能至心向往之，朝著目標(biāo)一步一個(gè)腳印的進(jìn)發(fā)，最終一定能達(dá)到那個(gè)光輝的頂點(diǎn)。</h3>
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