大雁南飛去，引航尋“白羽”，覓得馨香處，留得雁足駐 ——校際協(xié)作引領(lǐng)我們一路前行

隨馨

<h3>大雁南飛去，引航尋“白羽”，覓得馨香處，留得雁足駐！</h3><h3>初知八里小學(xué)成為校際協(xié)作交流活動C組中的一員，心中不禁有了份喜悅，能與鐵嶺縣教育引航學(xué)?！埠有W(xué)以及腰堡、橫道、蔡牛、大青五所不論是學(xué)校建設(shè)，還是教育教學(xué)工作開展都有著示范引領(lǐng)作用的學(xué)校共同進(jìn)行未來五年的互惠學(xué)習(xí)是一份巨大的收獲！</h3> <h3>8點(diǎn)30分凡河小學(xué)周超副校長準(zhǔn)時站在會場主持會議！溫婉的聲音，得體的著裝，大氣的氣質(zhì)，超群的能力值得學(xué)習(xí)</h3> 群文閱讀課堂教學(xué)展示，《童詩里的眼睛》在童詩中尋找點(diǎn)睛之筆，從新的視角為我們打開了群文閱讀教學(xué)的切入點(diǎn)<h3><br></h3> <h3>一次原生態(tài)的研討沙龍，沒有華麗的詞藻，沒有修飾的表達(dá)，樸實(shí)無華的言語交流更貼近了我們聆聽者，讓作為聆聽者的我們從凡小常規(guī)教研中感知同樣的困惑，交流各自的群文閱讀教學(xué)所得，說出來，講出來，問出來，你問我思，你疑我答，教育這些事兒真的只有在碰撞中才能有變，有新！</h3> <h3>尋尋我們八里六位班主任的身影</h3><h3>走進(jìn)課堂她們是優(yōu)秀的引領(lǐng)者</h3><h3>走出學(xué)校她們是虛心的探究者</h3><h3>專心教育，潛心鉆研</h3><h3>我們的老師一直是孜孜不倦的探尋者</h3> <h3>鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院趙麗艷教研員，用最為貼近老師實(shí)際教學(xué)的方式——結(jié)合教材為我們進(jìn)行了一次群文閱讀課堂教學(xué)講座，有課例，有方法，實(shí)而用處非凡</h3> <h3>教師學(xué)校馬寶和副校長總結(jié)講話讓我們懂得:無論怎樣的教學(xué)，都要以教材為依托，深挖教材，方法要為內(nèi)容服務(wù)，不斷探尋教學(xué)方法，因?yàn)闆]有一種方法是萬能的</h3> 同船共渡修得五百年，有緣，志同道合;有緣，攜手并肩，緣起教育，緣分二字不為是一次修行和造化<h3><br></h3> <h3>平臺即是舞臺，作為舞者，舞臺給予你展示的天地，舞的是不是精彩，卻是我們自己不停歇的習(xí)練</h3><h3>如果歲月給予了我們蒼白，那是我們舞的不夠精彩！</h3><h3>攜友，做個教育舞臺上的幸福的、精彩的舞者</h3>

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隨馨

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