<h3> 為進(jìn)一步提高撫北小學(xué)課堂教學(xué)水平，提升課堂教育教學(xué)能力，11月7日至11月8日，開展了語文、數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)匯報課活動。</h3> <h3> 一直以來，撫北小學(xué)把教師外出學(xué)習(xí)作為促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑。通過“走出去，請進(jìn)來”、“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的教師培訓(xùn)宗旨，積極安排教師外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，并采取交流學(xué)習(xí)心得和上匯報課等形式把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時在學(xué)校進(jìn)行推廣。通過借鑒和學(xué)習(xí)，能更好地提高全體教師教育教學(xué)水平。</h3> <h3> 堯玲芳老師在 《美麗的小興安嶺》在這節(jié)課中能抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以生為本，以四季美景為線，使學(xué)生在體會語言美的基礎(chǔ)上體會小興安嶺是座“美麗的大花園”與“巨大的寶庫”。</h3> <h3> 王淑莉老師在《金色的草地》的教學(xué)過程中，王老師做到尊重學(xué)生的多元理解充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生自由交流，她始終用她的微笑來感染著學(xué)生，課堂簡直成為學(xué)生的快樂驛站。</h3> <h3> 陳甜甜老師在教授《“精彩極了”和“糟糕透了”》的課中，教學(xué)語言準(zhǔn)確清晰、生動形象、充滿激情，使得聽課的我如沐春風(fēng)。最讓人驚嘆的是她制作的課件的精美，這種直觀的方式把文章的主旨詮釋得深刻而透徹。</h3> <h3> 駱亞詩老師的《分?jǐn)?shù)除法整理與復(fù)習(xí)》一課，使我們耳目一新，復(fù)習(xí)課也可以有趣，以抓獲敵方密探，刺探情報闖關(guān)貫穿全課引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法，也讓我們明晰了復(fù)習(xí)課的功能：梳理知識體系,查漏補(bǔ)缺,形成完備的知識網(wǎng)絡(luò)。</h3> <h3> 鄭夢霞老師在《7的乘法口訣》的授課中，借助活動中的七巧板拼擺，學(xué)生在活動中動手拼擺能力很強(qiáng)，通過合作有序的編出了乘法口訣。給足學(xué)生時間記憶口訣，采取了多種記憶活動，將難記的口訣通過方法介紹加深印象。</h3> <h3> 龔曼玉老師在《烙餅問題》授課中，采用這個學(xué)生熟悉的烙餅情境為切入口，通過例舉、觀察、合作討論、優(yōu)化，形象地幫助學(xué)生理解“三張餅如何烙才能盡快讓大家吃上餅”，以及歸納出按怎樣的順序安排才會使所用時間的總和最少。</h3> <h3> 胡璐琪老師在《連加連減》授課中，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生感興趣的擺小棒活動，讓學(xué)生都很積極的參與其中，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，讓他們體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣。</h3> <h3> 此次匯報課活動搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，充分發(fā)揮了外出學(xué)習(xí)老師的示范作用。老師們在認(rèn)真獲取新信息、新理念的同時，也提出了中肯的意見，達(dá)到了一人學(xué)習(xí)集體受益的目的，使大家在學(xué)習(xí)中一起成長。外出學(xué)習(xí)教師匯報課是我校教研的其中一個方面，共享學(xué)習(xí)資源，使培訓(xùn)效果得以重現(xiàn)和輻射；同時，使教師能充分領(lǐng)略教改前沿信息，有利地開闊了教師的視野，促進(jìn)了全校教師對學(xué)習(xí)成果的分享與交流。</h3>
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