<h3> 新的學期，迎來了一批新的學生。他們稚氣未脫，一雙雙眼睛有的透露著天真無邪，有的古靈精怪，有的膽怯害羞。此時，我不禁想：家長送來了一個個眼神清澈的孩子，我又將還給他們一個怎樣的孩子？想到這里，頓時覺得自己任務艱巨。</h3> <h3> 剛入學的孩子們活潑好動，什么都不懂。所幸在一次次練習中，無論是在課堂表現(xiàn)還是學習習慣上，都漸漸有了小學生的模樣。瞧，孩子們都在教室里安靜地午讀呢。</h3> <h3> 孩子們低頭讀書的樣子，是最美的風景。</h3> <h3> 都說故事的魅力是無窮的，沒有哪個人不喜歡聽故事。孩子們還小，對書還很陌生。更不知道該怎么看書。所以，我打算先用繪本故事吸引他們，帶著他們慢慢走進書里……我們班看的第一本繪本是《小狐貍買手套》。果然，孩子被這個故事深深吸引了，連平時特別好動的孩子也安靜下來，靜靜地聽著，這個舉動著實令我驚訝。</h3> <h3> 看到小狐貍獨自一人去買手套，孩子們也不由地為小狐貍擔心起來。它會不會被人類抓起來呢？好想知道后面究竟發(fā)生了什么呀。</h3> <h3> 看書不是一味地囫圇吞棗，雖然孩子們還小，但也需要了解如何看書?？磿牡谝徊绞怯^察封面，封面蘊含了許多信息。</h3> <h3> 看著看著，孩子們被書中蔬菜們的大戰(zhàn)逗得哈哈大笑。肖煜樺同學情不自禁地說：“這也太有意思了吧！”下課鈴聲響，孩子們意猶未盡，紛紛表示還想再看幾遍。</h3> <h3> 在一次次閱讀中，孩子們也學會了思考。盡情地發(fā)揮想象，表達著自己的想法。</h3> <h3> 在經(jīng)歷了那么多次失敗的變形后，小豬覺得還是做自己最快樂。相信在這本書中，孩子們也懂得了做自己最快樂！</h3> <h3> 在學校，和老師同學們一起看了很多書。閱讀的時光是美好的。這種美好不僅僅存在于學校，在家里也依然延續(xù)著……</h3> <h3> 在親子閱讀中，家長們漸漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的魅力。孩子們在故事中學習為人處世，比家長苦口婆心說半天管用多了。</h3> <h3> 孫藝澄的媽媽在外地工作，沒辦法每天陪伴在孩子身邊。但她卻仍然通過視頻與孩子親子共讀，真是一位負責又用心良苦的好媽媽。</h3> <h3> 雖然21天的親子閱讀活動已經(jīng)結束，但閱讀不停止……</h3> <h3> 讀了許多有意思的書，總想記錄點什么，這是孩子們第一次做的閱讀記錄卡。</h3> <h3> 花婆婆不停地撒下魯冰花的種子，這是她認為讓世界變得更美麗的事情。而作為一名教師的我，想在孩子們幼小的心靈播種一顆愛閱讀的種子，和家長們一起努力澆灌。讓這顆種子生根發(fā)芽，讓這朵閱讀之花越開越絢爛，永不凋謝。這何嘗不是一件有意義的事？又何嘗不是一件讓世界更美麗的事？</h3>
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