<h3> 11月8日的早上，我們?cè)诖髮W(xué)南路小學(xué)五樓錄播教室有幸聆聽(tīng)了陜西省教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人袁直老師關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的幾個(gè)基點(diǎn)》講座。</h3> <h3> 袁老師結(jié)合具體課例《計(jì)數(shù)器的形成過(guò)程》、《平行四邊形的面積》深入淺出的講解了當(dāng)前課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，有效教學(xué)的認(rèn)識(shí)和有效教學(xué)的幾個(gè)基點(diǎn)，給出了具體、可操作的方法指導(dǎo)。</h3><h3><br></h3> <h3> 11月8日下午，在綜合樓五樓錄播教室由中高級(jí)、省學(xué)科帶頭人張?jiān)圃评蠋熃o我們?cè)敿?xì)的講解了智慧教室是什么樣的；它的出現(xiàn)改變了課堂，改變了學(xué)生，改變了教師；他們團(tuán)隊(duì)外出求經(jīng)的探索歷程；研究的初步成果；結(jié)合課例展示了智慧教室的幾個(gè)應(yīng)用。</h3> <h3> 11月9日早上，在大學(xué)南路小學(xué)階梯教室由正高、省特級(jí)教師盧焱老師給我們帶了精彩講座《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“四塊擋板”》。</h3> <h3> 盧老師通過(guò)一個(gè)繪本故事，生動(dòng)的抽象出了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的六個(gè)時(shí)期，緊接著利用卷柏的生存經(jīng)歷啟發(fā)我們，作為教師，我們需要教育理論支撐，能從兒童的視角去讀懂學(xué)生，“勤于課前、勤于課堂、思于課后”三個(gè)環(huán)節(jié)執(zhí)行好課堂，從“傾聽(tīng)、順應(yīng)、錯(cuò)誤、引導(dǎo)”四個(gè)方面去修煉課堂技能。</h3> <h3> 11月9日下午，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下感受“無(wú)書(shū)包日”，領(lǐng)略了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)……</h3> <h3>跳雙繩</h3> <h3>籃球隊(duì)</h3> <h3>足球隊(duì)</h3> <h3>跆拳道</h3> <h3>經(jīng)典誦讀</h3> <h3>計(jì)算機(jī)編程</h3> <h3>擊劍</h3> <h3>繪畫(huà)</h3> <h3>書(shū)法</h3> <h3>陶藝</h3> <h3>舞蹈</h3> <h3>武術(shù)</h3>
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