<h3></h3><h3 style="text-align: left;">尊敬的家長(zhǎng)朋友們：<br></h3><h3> 承蒙您的信任，把孩子送到固始三中就讀。</h3><h3> 一學(xué)期一度的期中考試結(jié)束了，每每這個(gè)時(shí)候，是家長(zhǎng)最為關(guān)心孩子的時(shí)候。 不少家長(zhǎng)平時(shí)工作很忙，少有時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)。而到了這個(gè)時(shí)候，大多的家長(zhǎng)再忙也會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)詢問(wèn)孩子的考試成績(jī)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的狀況。這本來(lái)是一件好事情，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)，除了學(xué)校的教育，家庭的關(guān)心和培養(yǎng)也是非常重要的。不過(guò)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，作為學(xué)校、老師，我們常常會(huì)有一些擔(dān)心，擔(dān)心我們的考試是否能夠起到應(yīng)有的作用，擔(dān)心家長(zhǎng)的關(guān)心能否達(dá)到應(yīng)有的效果。</h3><h3> </h3> <h3> <font color="#167efb"><b>考試的作用何在？</b></font>就是一場(chǎng)考試下來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣提升了，學(xué)習(xí)的熱情高漲了，學(xué)生的自信心增強(qiáng)了，挖掘?qū)W習(xí)潛力的渠道打通了。</h3><h3> <font color="#167efb"><b>關(guān)心的真意何在？</b></font>就是關(guān)心孩子們?cè)诳荚囈院螅瑢W(xué)習(xí)興趣是否還濃厚，學(xué)習(xí)熱情是否還飽滿，學(xué)習(xí)的自信是否加強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的潛力是否挖掘了，而不是只關(guān)心學(xué)生分?jǐn)?shù)的多少，排名的高低。</h3><h3> </h3> <h3> 如果孩子期待家長(zhǎng)關(guān)心，并愿意就考試問(wèn)題與您進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通和交流，那這種關(guān)心就是成功的，就是高水平的、高質(zhì)量的。如果孩子害怕家長(zhǎng)關(guān)心，孩子因?yàn)槟年P(guān)心而不敢跟您說(shuō)真話；如果家長(zhǎng)的關(guān)心只能增加孩子的壓力，造成孩子的痛苦，那這種關(guān)心就是失敗的關(guān)心，就是低水平、低質(zhì)量的關(guān)心。</h3><h3> </h3> <h3> 這些年來(lái)，在考試問(wèn)題上，有些家長(zhǎng)一直存在著錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。以為考試就是為了排名次，就是為了分優(yōu)劣——這樣考試的結(jié)果勢(shì)必只會(huì)抬舉了少數(shù)人，而打擊了多數(shù)人，從而使大多數(shù)學(xué)生成為考試的失敗者。</h3><h3> 家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到：考試是一個(gè)階段的查缺補(bǔ)漏，考試有一定的壓力這很正常，適度的壓力也能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。</h3><h3> </h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 初中階段是個(gè)特殊的時(shí)期，孩子們具有很顯著的特點(diǎn)：</font></b>他們有想法看法，有一定的努力，也有自己的問(wèn)題。人不狂妄枉少年，他們正處于狂妄的年齡，覺(jué)得未來(lái)沒(méi)有什么不可能的；時(shí)時(shí)碰壁自信難，他們?cè)谝淮未闻?，感覺(jué)到成績(jī)并無(wú)多大起色后，又容易喪失對(duì)自己的信心。這就是他們：一個(gè)自我期許與自我否定相交織的矛盾體。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期也是親子關(guān)系比較艱難的時(shí)候：一方面，他們碰到了學(xué)業(yè)上情感上的困難，迫切需要幫助；一方面又從內(nèi)心反感家長(zhǎng)的說(shuō)教和干預(yù)。</h3> <h3> 而家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的未來(lái)，感覺(jué)在孩子的成長(zhǎng)上已經(jīng)使不上多大的勁兒了，甚至?xí)惺譄o(wú)策的無(wú)力感和無(wú)助感，看到孩子的成績(jī)曲線沒(méi)有什么上升的起色時(shí)，內(nèi)心的焦灼可想而知。但是光有焦慮是無(wú)濟(jì)于事的，<b><font color="#ed2308">我們應(yīng)把焦慮藏起來(lái)，給孩子展現(xiàn)出如下幾個(gè)詞：</font></b></h3><h3><font color="#ed2308"><b>1、 體諒</b>：</font>在您發(fā)火之前，先想想孩子們現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)和您當(dāng)年一樣嗎？想想孩子是不是也付出了一定的努力？設(shè)身處地地去體諒孩子的不容易?，F(xiàn)在還沒(méi)有被考倒，這已經(jīng)很好了。如果孩子在沒(méi)考好時(shí)還有自信，那就更棒了。如果他在這樣強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)中，還能進(jìn)步，那簡(jiǎn)直太棒了。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>2、信任</b>：</font>因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)要他自己去考，學(xué)習(xí)要他自己去抓。您再能耐也不能在考場(chǎng)上去替他考試。所以，信任是我們唯一的選擇。信任孩子是可以調(diào)整好的，關(guān)鍵是如何幫助他。不說(shuō)泄氣的話，離高考還有一段時(shí)間，繼續(xù)努力就好。只要孩子還沒(méi)有放棄努力，只要孩子還有上進(jìn)之心，那就有希望。我們就要感到欣慰。</h3> <h3><b> </b><font color="#ed2308"><b>3 幫助</b>：</font>幫助孩子去分析成績(jī)，去聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，他那天怎么就沒(méi)考好，也許是您的晚歸讓他失眠，也許是他鬧肚子沒(méi)能專心考試，也許太緊張考試，沒(méi)能靜下心來(lái)，也許是他涂錯(cuò)了答題卡等等。別忙著下結(jié)論，不要說(shuō)“就是你不努力”之類的話。要去分析策略：上課聽(tīng)講是不是去做別的了？課下的作業(yè)是不是沒(méi)有及時(shí)完成？該記該背的是不是都沒(méi)有丟分？該讀的書是不是沒(méi)有讀完？書寫的習(xí)慣是不是不好造成了丟分？手機(jī)控制得如何？自我要求是不是夠高？時(shí)間管理得是不是不好？幫助孩子在分析成績(jī)、上課和課下的策略、書寫習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、考試做題的習(xí)慣等、手機(jī)等其他娛樂(lè)方式的自律和自我嚴(yán)格要求等方面反省自己。</h3><h3> 貫穿在體諒、信任、幫助之中的是耐心和智慧。耐心是態(tài)度，別和孩子急。要?jiǎng)幽X筋，話說(shuō)了效果不好，那父母就少說(shuō)多做。正面說(shuō)不好，就反著說(shuō)。要去研究自己的孩子，怎么樣的方式在他那里管用。焦慮和憤怒根本培養(yǎng)不出人才，唯有耐心和智慧才能找到自己的教子之道。</h3> <h3><b><font color="#ed2308">下面幾種是不太合適的教育方法，不知道您有沒(méi)有：</font></b></h3><h3> 1、出言不遜，經(jīng)常打罵、訓(xùn)斥孩予。</h3><h3>2、經(jīng)常嘮叨重復(fù)講所謂的大道理。</h3><h3>3、盲目對(duì)比，經(jīng)常表?yè)P(yáng)別人的孩子以此來(lái)激勵(lì)自己的孩子努力學(xué)習(xí)。</h3><h3>4、不能堅(jiān)持經(jīng)常的對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)，心血來(lái)潮時(shí)管一管，然后就忘了。</h3><h3>5、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)期望值過(guò)高，力求讓孩子達(dá)到一個(gè)不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有達(dá)到就認(rèn)為孩子一無(wú)是處。</h3><h3>6、只要學(xué)習(xí)好就是好孩子，忽視孩子品行素質(zhì)的發(fā)展和培養(yǎng)。</h3><h3>7、對(duì)孩了過(guò)于溺愛(ài)呵護(hù)，什么也不讓孩子自己完成。</h3><h3> 這些不當(dāng)教育方式會(huì)壓抑了孩子的個(gè)性發(fā)展，并降低孩子的責(zé)任感及抗挫折能力，增加孩子的壓力感、不能讓孩子全面發(fā)展。同時(shí)也將使孩子產(chǎn)生焦慮感、委屈感、自卑感等不良心理，最終使父母無(wú)法合理管教孩了，孩子不信任父母，易產(chǎn)生煩惱、怨恨、虛偽、自私等不良心理。</h3> <h3><b><font color="#ed2308">在此，我們給家長(zhǎng)一些建議：</font></b> </h3><h3> 1.關(guān)心孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣勝過(guò)關(guān)心他的學(xué)習(xí)成績(jī)。幫助孩子重視學(xué)習(xí)過(guò)程，淡化結(jié)果，防止孩子對(duì)自己產(chǎn)生過(guò)高期望。從而壓力過(guò)大、性格扭曲。</h3><h3> 2.配合學(xué)校進(jìn)行正面教育，不用自己的價(jià)值觀去評(píng)價(jià)學(xué)校的做法，防止學(xué)生對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生抵觸行為。</h3><h3> 3．努力為孩子創(chuàng)建一個(gè)和諧的、民主的、平等的家庭教育環(huán)境。（在此，我們建議，在孩子求學(xué)期間，父母?jìng)兒椭C相處，最好簽訂停戰(zhàn)協(xié)議）</h3><h3> 4.加強(qiáng)與老師聯(lián)系，多與老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生在校的各種表現(xiàn)，認(rèn)真與教師交流教育孩子的方法。</h3><h3> 5. 平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，尊重孩子的人格，多進(jìn)行正面引導(dǎo)，信任孩子，注重觀察孩子心理是否健康。</h3><h3> 6.家庭教育要有所為有所不為，對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響很大的行為習(xí)慣必須堅(jiān)決制止，不姑息、不縱容。</h3><h3> 7.不要什么事都替他設(shè)計(jì)、替他安排、替他去做、要讓孩子承擔(dān)一些力所能及的事，督促孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。</h3><h3> 8.支持孩子參加有益的社會(huì)活動(dòng)，讓孩子有一顆愛(ài)心。</h3> <h3><b><font color="#167efb"> 我們還有許多話想和家長(zhǎng)們交流，留待以后和大家交流吧。在此，提幾個(gè)小要求：</font></b><br></h3><h3> 1、一般不要耽誤孩子上課的時(shí)間。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)孩子回去給長(zhǎng)輩過(guò)生日而不上課的情況。雖然有孝心是好事，但孩子因?yàn)榈⒄`課而耽誤了前程，將來(lái)，孩子拿什么來(lái)盡孝心？</h3><h3> 2、不提倡給孩子佩帶手機(jī)，統(tǒng)計(jì)表明，帶手機(jī)的學(xué)生成績(jī)都有不同程度的下降，有的還成為不良少年！有急事可以打我的電話。</h3><h3> 3、盡量不要送餐到校，更不要讓孩子買吃零食。培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主和艱苦樸素的精神，凡事不要搞特殊，更不要縱容孩子我行我素，要敬畏紀(jì)律和規(guī)則，學(xué)會(huì)感恩和奉獻(xiàn)。</h3><h3> 我們真誠(chéng)地希望一場(chǎng)考試下來(lái)，我們的學(xué)生能夠保持學(xué)習(xí)上健康的心態(tài)、良好的習(xí)慣和生活上健全的品格、優(yōu)秀的素養(yǎng)——這才是學(xué)生最大的收獲。而家長(zhǎng)不能只盯孩子的成績(jī)，更應(yīng)把目光投注到孩子的人格成長(zhǎng)上，這才是我們教育最大的成功，才是我們做教師和家長(zhǎng)最大的成功！</h3><h3 style="text-align: right;"> 固始三中政教處</h3><h3 style="text-align: right;"> 2018.11.10</h3>
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