揚長避短，共促發(fā)展――記商城小學“六校協(xié)作”教研活動有感

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<h3>　　2018年11月8日上午，在教研室的安排下，本著“協(xié)作、共建、共贏”的教學理念，在廣豐區(qū)商城小學舉行了“六校協(xié)作”教研活動。參加本次活動的有廣豐區(qū)教研室王堂錄副主任，省特級教師王中虎老師和六個聯(lián)片學校的領導及老師，本次活動共分為五個環(huán)節(jié)。</h3> <h3>　　首先，由商城小學劉瑩老師進行課例展示――《圓的認識》，在上課開始前，劉老師出示甲骨文字――“美”和“圓”，利用有趣的文字吸引學生注意力，讓人自然而然的把美和圓聯(lián)系在一起，從而揭示本節(jié)課的主題：圓。各環(huán)節(jié)之間銜接流暢。</h3> <h3>　　關于教學任務，劉老師對這節(jié)課的內(nèi)容有較好的把握，教學思路清晰。更重要的是，有效的教學方式為我們的“有效教學”提供了思考：1、學數(shù)學要選擇日常生活和進一步學習所必需的小學生能夠接受的，最基礎的數(shù)學知識作為教學內(nèi)容，感知數(shù)學來源于生活。</h3><h3> 2、數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科，我們平時上課時是否使用了嚴謹?shù)臄?shù)學語言，這是我們必需的專業(yè)素養(yǎng)。</h3><h3> 3、學會尊重學生，在學生已有的知識基礎上進行教學。這就要求我們課前需要充分的備課，不僅是備教材，備教法，更要備學生，只有了解學生，“心中有學生”，教師才能提出有針對性問題。</h3> <h3>　　接著，第二節(jié)課是由省特級教師王中虎老師進行示范課――《長方體和正方體的認識》，這是我第二次聽王老師的這節(jié)課，當看到課題時，心想：本節(jié)課可能是同樣的教學過程，同樣的教法。但其實不然，再次聽時仍有耳目一新，眼前一亮的感覺。教學有法但無定法，相比上節(jié)課，王老師又增添了許多色彩，利用直觀的動態(tài)圖形課件，激發(fā)學生動覺智能，從而促進學生空間邏輯智能的發(fā)展。</h3><h3> 但唯一不變的是他提倡的教學理念――用“大問題”撬動師生的深度對話?！按髥栴}”教學即是一種以“大問題”為導向的課堂教學模式，打破常規(guī)的傳統(tǒng)教學模式，所以王老師也特別強調這種教學模式有著和往常不一樣的備課。備好一堂課是上好一節(jié)課的重要前提。</h3> <h3>　　精彩遠不止這些，看，大課間活動時，同學們又給我們帶來了精彩的表演。有悅耳的音樂《夜空中最亮的星》，有動情的朗誦，更有曼妙的舞蹈?？蓯蹣O了！</h3> <h3>　　最激烈的是我們接下來的交流分享，各校教師暢所欲言，分享自己的所得，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，同時也闡述出自己的觀點。交流的目的也就是如此，學會揚長避短，主動發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，這就是進步的開始。</h3> <h3>　　最后，王主任為本次活動作了總結，首先對本次活動的順利舉行表示肯定，也對各學校作出期許:希望各校能多加探討教學科研工作，帶領大家在教學路上走得更穩(wěn)更遠，伴著響亮的掌聲，此次教研活動畫上圓滿的句號。</h3> <h3>　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我們要學習的東西還有很多，相信我們能不忘初心，礪礪前行！</h3>