<p style="text-align: left;"><b>為推薦兩名優(yōu)秀教師參加區(qū)級(jí)賽課，同時(shí)充分利用共同體賽課活動(dòng)機(jī)會(huì)，以賽帶訓(xùn)，以賽促研，生化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師專業(yè)能力發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教育品質(zhì)。崇禮小學(xué)幼兒園11月8日特舉行了“東坡區(qū)2018年崇禮學(xué)區(qū)、永壽學(xué)區(qū)幼兒園教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)”????</b></h3> <h3>賽課活動(dòng)邀請(qǐng)了5位幼教資深教師:實(shí)驗(yàn)幼兒園骨干教師郭麗、機(jī)關(guān)幼兒園骨干教師向玲、東坡區(qū)第一幼主任張艷群、復(fù)盛中心幼兒園主任萬桂琴、復(fù)興小學(xué)幼兒園主任王琴，作為評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。??????<br></h3> <h3>請(qǐng)欣賞由李宛玲老師的大班科學(xué)活動(dòng)《盒子里面有什么》。??????????</h3> <h3>李老師讓孩子親身體驗(yàn)，多次操作。并讓孩子主動(dòng)觀察、分類、比較、推斷、排除、預(yù)測出盒子里是什么物品。整個(gè)課堂，孩子積極參與、探索并滔滔不絕的和小伙伴兒分享著自己的發(fā)現(xiàn)和快樂！????????</h3> <h3>羅嵐芳老師的中班音樂活動(dòng)《春曉》。????</h3> <h3>整個(gè)活動(dòng)通過圖片讓幼兒感受了古詩的意境，利用手之舞、水袖感知四個(gè)樂句，讓孩子在游戲過程中潛移默化學(xué)唱歌曲，激發(fā)了幼兒對(duì)春色的喜愛之情。??????????</h3> <h3>魯小琴老師的大班藝術(shù)活動(dòng)《快樂身體演奏會(huì)》?????</h3> <h3>魯老師以演奏會(huì)為中心，讓孩子變成小小理發(fā)師、按摩師、廚師......跟著音樂表演動(dòng)作，讓孩子體驗(yàn)了與同伴游戲的快樂，感受了樂曲歡快活潑的特點(diǎn)，聽辨了樂曲兩段體結(jié)構(gòu)。</h3> <h3>王軍艷老師帶來的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小兔采蘑菇》??????以提著籃子去幫助小白兔采蘑菇為游戲情景，讓孩子學(xué)習(xí)了6以內(nèi)的按數(shù)取物，手口一致點(diǎn)數(shù)物體；培養(yǎng)了孩子們的觀察能力、合作能力、動(dòng)手能力。??????</h3> <h3>周衫杉老師帶來的大班音樂活動(dòng)《加速度圓舞曲》????</h3> <h3>借助故事情境“變魔法”來想象，讓孩子體驗(yàn)傾聽、辨析、互動(dòng)的樂趣。感受歡快、流暢的音樂風(fēng)格，并用圖譜讓孩子們和我們一下明了了曲子的結(jié)構(gòu)，巧妙的用魔法中的動(dòng)作感應(yīng)音樂中的速度、力度、節(jié)奏的變化。孩子們被深深的吸引住了，在整個(gè)活動(dòng)中非常專注，非常感興趣......真正的做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。????</h3> <h3>李佳梅老師帶來的中班音樂活動(dòng)《開始和停止》??李老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，讓小朋友在音樂中先是變成小司機(jī)，跟著音樂開始和停止。接著又讓孩子站在呼啦圈后以游戲的形式感受音樂中的開始和停止。????</h3> <h3>李碧如帶老師來的大班藝術(shù)活動(dòng)《氣球變變變》??????</h3> <h3>李老師選擇了非常適合大班年齡段孩子的這堂《氣球變變變》藝術(shù)活動(dòng)，材料準(zhǔn)備的非常新穎，孩子很感興趣。</h3> <h3>葉?；劾蠋煄淼男“鄶?shù)學(xué)活動(dòng)《拼圖》。??</h3> <h3>葉老師以“怪獸與蔬菜俠大作戰(zhàn)”的故事情景貫穿始終，充分運(yùn)用錄音、PPT、蔬菜實(shí)物等多種教學(xué)手段讓孩子初步認(rèn)識(shí)部分與整體。活動(dòng)過程氛圍活躍，所有孩子積極參與到整個(gè)課堂中??</h3> <h3>申夏老師帶來的大班藝術(shù)活動(dòng)《大象和蚊子》????</h3> <h3>申老師是一位非常溫柔的老師，聲音特別好聽，以圖譜的方式讓孩子感受音樂中的動(dòng)作，簡單明了。申老師還將有趣的故事，人物、音樂很好的結(jié)合起來，激發(fā)了幼兒對(duì)音樂的興趣。</h3> <h3>活動(dòng)后，評(píng)委老師們有針對(duì)性的對(duì)參賽教師的課堂一一進(jìn)行分析、并交流課堂中存在的不足之處，使每一位參賽教師都能更加清楚自己在教育理念和教育行為上的亮點(diǎn)與不足。</h3> <h3>到最后結(jié)果如何已經(jīng)不是最重要的，重要的是我們大家能夠聚在一起集大家的智慧，使我們的教研水平更上一層樓。相信通過此次課堂教學(xué)比賽，無論是參賽教師還是聽課教師，都能從中吸取經(jīng)驗(yàn)；極大地提升了自己的教育教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量！????????</h3>
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