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武江區(qū)小學數學“基于學科核心素養(yǎng)的信息技術與小學數學教學融合”的課例研討

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<h3><b>  2018年11月8日,武江區(qū)小學數學在田家炳沙湖綠洲小學舉行了“基于學科核心素養(yǎng)的信息技術與小學數學教學融合”的課例研討。武江區(qū)教儀站陳站長、武江區(qū)教育局小學數學教研員胡秀蘭老師、武江區(qū)各小學的業(yè)務領導、數學骨干教師參加了本次活動。<br>  <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先,田家炳沙湖綠洲小學教導處副主任林其敬老師上了一節(jié)別開生面的《確定位置》,課堂中平板電腦的使用與數學課堂融合,得到了在場老師們的肯定。<br></span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 接著,金福園的祝敏老師結合本次區(qū)教研活動,給大家進行“基于學科核心素養(yǎng)的信息技術與小學數學教學融合”專題講座,解讀了“什么是核心素養(yǎng)”、“什么是數學核心素養(yǎng)”,如何打造“實、活、新、深、廣”的數學課堂。讓在座的老師都受益匪淺。<br></span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;然后,來自武江區(qū)各學校的數學骨干教師對本節(jié)課進行了評議。<br></span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;最后,胡秀蘭老師對本次活動做了總結,她強調教師要不斷學習、思考如何更好的在我們的課堂中落實“信息技術與小學數學的融合”,從而提高教學效率,培養(yǎng)學生的數學核心素養(yǎng)。</span></b></h3> <h3><b>  林其敬老師通過課前“反動作”小游戲激發(fā)學生的興趣,營造輕松的學習氛圍。</b></h3> <h3><b>  課上,林老師通過現場拍照引入數對;讓學生自己發(fā)現簡便的記錄方法,體現學生的主體性;然后通過平板電腦完成相關練習,電腦跟蹤反饋,不僅激發(fā)了學生的積極性,還提高了課堂效率,使執(zhí)教老師第一時間掌握學生的學習情況!通過形式多樣的鞏固練習,微視頻介紹生活中的數對,使課堂更加有“深度”和“廣度”!最后,通過尋寶游戲回歸課本,讓學生用數學的眼光觀察世界,用數學思維思考世界,用數學語言表達世界。</b></h3> <h3><b>  老師們也躍躍欲試了,對平板與課堂的結合有利于提高課堂效率給予了肯定。</b></h3> <h3><b>  武江區(qū)教儀站陳洪站長、田家炳沙湖綠洲小學的劉艷校長、黃田壩小學林文輝主任在認真研討平板與課堂融合的高效性。</b></h3> <h3><b>  林老師結合本節(jié)課談談自己的設計意圖和預期效果。</b></h3> <h3><b>  金福園祝老師為在場的老師解讀“數學核心素養(yǎng)”的理論知識。</b></h3> <h3><b>  各校老師代表評課,氣氛熱烈,各抒己見,對授課老師給予了高度的評價,在此次活動中受益匪淺。</b></h3> <h3><b>  最后,胡老師對本次活動進行總結,教育改革和信息技術發(fā)展是必然趨勢。教學實踐中適時適量的運用多媒體,數學課堂教學與信息技術的深度融合,對于減輕學生學習的過重負擔、提高課堂教學效率,推進新課程改革,培養(yǎng)學生核心素養(yǎng),無疑是有變革性作用。我們將在“基于學科核心素養(yǎng)的信息技術與小學數學教學融合”探索中不斷前行!</b></h3>
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