尋甸縣2018?2019學(xué)年教學(xué)名師培訓(xùn)工作室暨學(xué)科教學(xué)名師工作室活動（三）

美友6299786

<h3>　　2018年11月7日，立冬時節(jié)，尋甸縣初中化學(xué)課堂教學(xué)競賽在倘甸鎮(zhèn)初級中學(xué)繼續(xù)進(jìn)行！四位教師將會為我們呈現(xiàn)怎樣的教學(xué)情境呢？</h3> <h3>　　段月惠老師，來自功山中學(xué)！她授課的題目是“如何正確書寫化學(xué)方程式”。她以“天宮二號”火箭發(fā)射視頻，祖國引以為豪的科學(xué)技術(shù)成果為素材，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)了學(xué)生熱愛祖國的情懷！</h3><h3> 她總結(jié)了“寫”“配”“注”“標(biāo)”是正確書寫化學(xué)方程式的重要步驟！她的課堂有活力、有激情！</h3> <h3>　　何福生老師，來自轎子山實驗中學(xué)。他授課的題目是“如何正確書寫化學(xué)方程式”，課堂開始的兩次鼓掌，為他人鼓掌，為自己鼓掌，從細(xì)節(jié)教會學(xué)生禮貌待人、自信向上！他的課堂設(shè)計緊扣“如何正確書寫”開展，他注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)！他的課堂中學(xué)生積極主動、樂于思考。在教育教學(xué)中，或許我們都該用心思考“如何做好學(xué)生的引導(dǎo)者？”，何老師的課堂，讓我感受到了一個引導(dǎo)者的魅力，也讓我感受到，只有學(xué)生通過思考獲得的知識和技能才是最有價值的！在這里，我也為他鼓掌！</h3> <h3>　　丁彥玲老師，來自塘子中學(xué)。她授課的題目是“有關(guān)化學(xué)式的計算”。她以相對原子質(zhì)量的有關(guān)知識為導(dǎo)入，讓學(xué)生認(rèn)識到N 、2N 的意義，從兩個氮原子的相對原子質(zhì)量到一個氮分子的相對分子質(zhì)量，她用巧妙的處理方式引導(dǎo)學(xué)生理解相對分子質(zhì)量的定義。她以男生的質(zhì)量與女生的質(zhì)量比為例子，引導(dǎo)學(xué)生理解物質(zhì)中組成元素的質(zhì)量比。她以男生人數(shù)占全班人數(shù)的百分?jǐn)?shù)為例子，引導(dǎo)學(xué)生理解物質(zhì)中某種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。她選取了一個又一個生活中的常識，引導(dǎo)學(xué)生理解枯燥的定義和公式，這點是值得學(xué)習(xí)的！從孩子們愉悅的答案里，能體會到丁老師深受孩子們喜愛。</h3> <h3>　　楊麗萍老師，來自仁德二中。她授課的題目是“有關(guān)化學(xué)式的計算”。她以“你能說說化學(xué)式的意義嗎？”為導(dǎo)入，把學(xué)生從圍觀的世界里帶入了宏觀的課堂中。她一個又一個穩(wěn)扎穩(wěn)打的總結(jié)，一次又一次耐心用心的板書解題示范，教會學(xué)生腳踏實地學(xué)習(xí)、一步一個腳印讀書！她的課堂講練結(jié)合，給予了同學(xué)足夠多的板演機(jī)會。講臺是我們的，舞臺是學(xué)生們的！她的課堂秩序有條不紊，她的語言溫柔優(yōu)美！從孩子們給予楊老師的掌聲里，您或許能體會到楊老師身正為范的高尚師德！</h3> <h3>　　為期兩天半的賽事接近尾聲。在這次同課異構(gòu)的研討活動中。我們所有的參賽學(xué)員用他們教育教學(xué)中閃光點激勵著我們！激勵我們將來用心設(shè)計課堂教學(xué)、用心研究化學(xué)教學(xué)的訣竅！</h3> <h3>　　他們是本次賽事的評委們！辛苦了！</h3> <h3>他，鳳儀中學(xué)的甘世文老師！本次賽事的小管家！辛苦了！</h3> <h3>　　本次活動中，所有的參賽人員和名師工作室成員都用心聆聽！</h3> <h3> 感恩遇見！</h3> <h3> 感謝交流！共同成長！</h3> <h3>編審：董再響鐵崇文</h3><h3>編輯：張榮琴</h3>