“乘全國課改之風，揚素質(zhì)教育之帆”——記2018年廣東省中小學音樂課堂教學優(yōu)秀課例展示活動（一）

yshdhhx

<h3>　　2018年11月，廣東省三年一度的中小學音樂課堂教學優(yōu)秀案例展示交流活動在江門舉行，來自全省各地的中小學音樂骨干教師匯聚于此，開展觀摩研討活動。</h3><h3><br></h3> <h3>11月7日是學習活動開始的第一天，江門市教育局副局長韋健寧為活動的開幕式發(fā)表講話，他引用孔子的“樂教”教學理論，指出全面發(fā)展的素質(zhì)教育中，音樂學科的美育功能，對學生高尚人格的完善，有著不可替代的作用，因此他希望全省的教師能夠利用好本次機會，加強交流與合作，提高教師隊伍的素質(zhì)。</h3> <h3>簡短的開幕式后，就開始進入觀摩學習。第一節(jié)課，是賴麗君老師帶來《好集體》的課堂展示。她用歡快活潑的拍手律動進行課堂導入，迅速地帶動起積極、活躍的課堂氛圍。在學唱過程中，她用奧爾夫教學法把節(jié)奏融入歌詞中，解決了一年級學生讀詞難、節(jié)奏散的學習困難。而在學生學會唱后，她還善于挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵學生進行動作的創(chuàng)編，使學生在音樂課堂體會到創(chuàng)造的快樂。</h3> <h3>第二節(jié)是由劉雯老師帶來的一年級《鐵匠波爾卡》課堂展示。劉雯老師帶著學生用“開火車”的律動動作進入課堂，并且通過實物（鐵氈）展示、視頻展示、圖片展示三種不同的方式，為學生創(chuàng)設(shè)了“鐵匠作坊”的學習情境。而在初聽歌曲后，劉老師用三種顏色表示三個段落、并且精心準備了每一個段落的旋律示意圖，幫助學生用更直觀的方式了解歌曲的結(jié)構(gòu)。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">了解歌曲結(jié)構(gòu)后，劉老師還現(xiàn)場為學生演奏小提琴引出波爾卡的舞蹈動作，并帶著學生跟著音樂跳舞。學習完舞蹈動作，劉老師用自制沙錘、彭鐘等引導學生演奏歌曲的打擊樂部分，在潛移默化中，引導了學生理解歌曲的段落、強弱規(guī)律。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這節(jié)課的教學設(shè)計，是將律動、畫圖譜、舞蹈、樂器演奏等多種形式引進音樂欣賞課堂，將音樂的基本技能融入到聽、舞、奏之中去，讓學生在喜聞樂見的教學活動中提升他們對音樂的學習興趣、加深他們對經(jīng)典音樂的熟悉程度，從而讓有趣成為有效的途徑，讓有效成為有趣的基石。</h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三節(jié)課是王盈老師帶來的《瑤家兒女愛歌唱》，這節(jié)課圍繞教學內(nèi)容，運用靈活多樣的教學形式，讓學生唱準“do、mi、sol”，以及喜悅地邊唱邊舞，達到預定的教學目標。運用參加瑤寨盤王節(jié)表演，班級排練歌曲《瑤家兒童愛唱歌》這個故事作為主線貫穿整節(jié)課。在教學過程中，設(shè)計樂動小舞臺環(huán)節(jié)，讓學生們自信地展示自己。游戲環(huán)節(jié)中“玩轉(zhuǎn)do、mi、sol”，利用小音鐘輔助練習，能夠唱準音高，還可以充分調(diào)動學生學習的積極性。而在換裝環(huán)節(jié)，通過色彩繽紛的瑤族服飾激發(fā)學生喜愛瑤族文化，增強民族自豪感。展示表演環(huán)節(jié)，讓每一個學生都使用小樂器唱起來跳起來，真正做到面向全體學生。教學環(huán) 節(jié)設(shè)計循序漸進地加入了游戲、節(jié)奏、旋律、手號、舞蹈、小樂器，不僅活躍了課堂的氣氛，同時激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生充滿新鮮感地投入到課堂各個環(huán)節(jié)中去，很好地解決了教學的重難點。在教學過程演唱歌曲環(huán)節(jié)中，再加強引導學生邊唱邊跳時注意表情喜悅歌聲優(yōu)美，就更能突顯本課“瑤家兒童愛唱歌”的主題，從而達到更好的教學效果。</h3> <h3>下午第一節(jié)課，是由趙藝菲老師帶來的一年級《落雨大》課堂展示。她用豐富的肢體語言引導學生有感情地歌唱，通過看圖來引導學生進行歌詞記憶，并用多樣的道具來激發(fā)學生的參與熱情，短短一節(jié)課，創(chuàng)造了一個生動的情景短劇。</h3> <h3>下午第二節(jié)，是由黃鸝老師帶來的《左手和右手》，黃鸝老師在教do、mi、sol的時候，在學生學會手號的基礎(chǔ)上，用小木琴給學生進行視唱練耳鍛煉，順勢引導學生發(fā)現(xiàn)新的音——la。等學生能分辨do、mi、sol、la四個音后，再把這幾個音組合成歌曲的主旋律卡片展示出來，讓人驚奇的是，一年級的學生可以通過聽，把相應(yīng)的卡片選擇出來。在學唱的過程中，黃老師用“變魔術(shù)”的游戲，讓學生參與模仿學習，課堂氛圍其樂融融。</h3> <h3>下午的最后一節(jié)，是由陳麗如老師帶來的《在農(nóng)場里》。陳老師用“闖關(guān)卡”的方式引導學生發(fā)現(xiàn)知識點、突破知識點，到最后激勵學生根據(jù)實際生活中的動物叫聲，進行創(chuàng)編，十分符合一年級學生模仿力強、喜歡游戲的特點。</h3> <h3>一天的課程結(jié)束后，進入專家點評環(huán)節(jié)，分別由來自江門市和中山市的教研員進行點評。他們提出，音樂課堂要有三個標準。第一個標準是<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">嚴謹性，體現(xiàn)在規(guī)范的教案、嚴謹性課堂組織語言、專業(yè)的教學ppt。第二個標準，音樂課堂必須是能給學生帶來愉悅的美的享受。第三個標準，音樂課堂的成效必須是有效果的。另外，低年級教學的教態(tài)要活潑、優(yōu)美，吸引學生。在課堂上，教師應(yīng)多唱，不要依賴音響。音樂課堂要唱會、唱好、會唱。常態(tài)課中多培養(yǎng)學生的聽覺，引導學生對他人的評價。</span></h3> <h3>今天的收獲滿滿，感謝來自省各地優(yōu)秀音樂教師的展示，期待明天的學習！</h3><h3>審核：戴繼延</h3><h3>撰寫：楊詩琪 </h3>