“堅(jiān)持微型課題研究，提升教師專業(yè)素養(yǎng)”——園區(qū)、大義兩校市級(jí)規(guī)劃立項(xiàng)課題（暨第九批微型課題）聯(lián)合開題培訓(xùn)會(huì)

天馬流星點(diǎn)點(diǎn)

<h3>　　2018年11月6日下午4點(diǎn)，在虞山園區(qū)小學(xué)行政會(huì)議室舉行了園區(qū)、大義兩校常熟市規(guī)劃立項(xiàng)課題（暨第九批微型課題）聯(lián)合開題培訓(xùn)會(huì)。大義小學(xué)教科室范麗萍主任、陳秋教導(dǎo)，園區(qū)小學(xué)李東旭副校長(zhǎng)、教務(wù)處陸麗敏主任、崔中佳副主任以及兩校的課題主持人參加了此次活動(dòng)。</h3> <h3>　　會(huì)議由陸麗敏主任主持。首先，她給全體課題主持人培訓(xùn)了微型課題管理手冊(cè)的月度研究計(jì)劃表的制定及研究記載表的填寫要點(diǎn)，從“過程性資料應(yīng)完整”、“研究性資料應(yīng)深入”、“成果性資料應(yīng)豐富”三點(diǎn)入手作了具體指導(dǎo)，并對(duì)應(yīng)上一批的微型課題結(jié)題情況提出了一些改進(jìn)建議。</h3> <h3>　　隨后，由第八批微型課題優(yōu)秀獲得者大義小學(xué)陳秋教導(dǎo)針對(duì)自己的研究過程以及所取得的成果，進(jìn)行了一次深入淺出的專題講座。她提醒所有課題主持人們，應(yīng)做一個(gè)“百搭”的老師，搞一個(gè)“百搭”的活動(dòng)，平時(shí)要多想、多做、多寫，借助各種活動(dòng)開展積極的課題研究，并及時(shí)收集、分類整理，力爭(zhēng)做課題研究的有心人。而大義小學(xué)范麗萍主任也建議課題主持人們，要在平時(shí)留心研究點(diǎn)，更要關(guān)注日常資料的積累。</h3> <h3>　　培訓(xùn)會(huì)最后，由園區(qū)小學(xué)分管教科研的李東旭副校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。他提出，微型課題研究是教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，青年教師們應(yīng)該著眼于日常的教育教學(xué)工作。既然申報(bào)了課題，就要保持熱度，堅(jiān)持研究，同時(shí)注意資料的及時(shí)整理、及時(shí)總結(jié)。他還鼓勵(lì)青年教師們，要善于改變自己，多向優(yōu)秀教師取經(jīng)，這樣才能成長(zhǎng)得更快。</h3> <h3>　　蒼茫云海間，長(zhǎng)風(fēng)幾萬里，只要教師們無懼艱辛的汗水與付出，微型課題研究終會(huì)成功、終有價(jià)值。</h3>