<h3> “玉龍臥雪秋寒早，為訪幽境踏棧行。古木原林猿聲急，沱雨冷風(fēng)游興濃?！痹谖覈奈髂线呞?，有一座美麗的城市，她的名字叫麗江，因其獨(dú)特的人文和自然景觀，自古以來就是人們喜聚的地方。作家阿來以一滴水的獨(dú)特視角，帶領(lǐng)我們?nèi)ビ斡[這座古城，更增添了一份新奇的美感。今天的語文半天無課日，我們?nèi)w語文老師和展芳老師一起輕撩《一滴水經(jīng)過麗江》，橫跨玉龍雪山，一覽麗江美景。佳文美景用心賞讀，良師益友受益匪淺。<br></h3> <h3> 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和八年級的集體備課，展芳老師制定了這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.識記生字詞，理解文章內(nèi)容；
2.品味優(yōu)美語句在文中的含義及表達(dá)作用；
3.體會與感受作者對麗江古城的熱愛之情。
在確立了教學(xué)目標(biāo)之后，展老師和同學(xué)們一起走進(jìn)了作者：阿來，男，藏族，1959年生于四川省馬爾康縣，當(dāng)代著名作家，茅盾文學(xué)獎史上最年輕獲獎?wù)?，主編過《科幻世界》。代表作有小說《塵埃落定》《空山》《格薩爾王》，年，作品《蘑菇圈》獲得第四屆郁達(dá)夫小說獎中篇小說獎。<br></h3> <h3> 我們的語文問題驅(qū)動課堂以“尋找水滴之蹤跡”和“感受麗江之魅力”為主問題開展了轟轟烈烈的小組合作活動。展芳老師把每組的四個成員分別任務(wù)分工投入到小組合作中，一號同學(xué)負(fù)責(zé)文中描寫風(fēng)景畫的語句的尋找，二號同學(xué)負(fù)責(zé)文中描寫建筑畫的語句的尋找，三號同學(xué)負(fù)責(zé)文中描寫民俗化的語句的尋找，四號同學(xué)負(fù)責(zé)匯總?cè)嬚Z句并進(jìn)行匯報。<br></h3> <h3> 語文老師們邊聽課邊反思。展芳老師關(guān)注著學(xué)生的生活實(shí)際，把握著學(xué)生的主體情緒，點(diǎn)撥引導(dǎo)，情境創(chuàng)設(shè)，讓孩子們的好奇心、探索精神、創(chuàng)造性的表達(dá)能力和思維能力都在小組合作中表現(xiàn)出來，并達(dá)到發(fā)展。<br></h3> <h3> 今天負(fù)責(zé)觀評課的是七年級級部，根據(jù)觀課維度我們進(jìn)行了不同的評課分工：
1．小組合作的內(nèi)容：陳士燕
<br></h3> <h3>2．小組合作的方式：陳士燕</h3> <h3> 3．小組成員的分工：井長鳳</h3><h3> </h3> <h3> 4．小組合作的時間分配：張國霞</h3><h3> 5．小組成果的分享方式及效果：井光</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3> 6．小組成員的合作與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系：趙偉</h3><h3> 7．小組成員的思維：宮麗萍</h3><h3><br></h3> <h3> 8．小組成員合作的情緒情感體驗：董欣</h3> <h3> 9．整堂課小組合作的幸福感：徐秀珍<br></h3> <h3> 為繼續(xù)響應(yīng)教育局在全縣教師中開展的“研課標(biāo)，說教材”活動，并提高全體語文教師對課標(biāo)、教材的理解、把握能力，提升教師駕馭教材的水平，我們語文教研組在評課之后也安排了語文教研組長陸冰玲老師給我們語文教研組做了“研課標(biāo)，說教材”的示范展示，陸老師的“研課標(biāo)，說教材”和上周的楊芳老師一樣，構(gòu)思巧妙、展示精彩，又一次贏得了大家的一致好評。</h3> <h3> 開展語文大閱讀是促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的有效途徑之一，大膽開展初中語文大閱讀活動，是語文教師責(zé)無旁貸的義務(wù)。為了進(jìn)一步開展“書香校園”系列活動，豐富學(xué)生校園文化生活,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣及熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造美、欣賞美，讓生命幸福成長，經(jīng)學(xué)校研究決定我校繼續(xù)深入開展大閱讀活動。今天半天無課日最后，鄭晶主任又傳達(dá)了學(xué)校劉校長、胡主任對我校大閱讀的部署要求。要求我們要以級部為單位充分運(yùn)用好學(xué)校貫中樓D座一樓的兩口閱覽室開展轟轟烈烈的大閱讀教學(xué)。要求上閱讀課不是看閱讀課，老師們都要精心準(zhǔn)備好每一節(jié)閱讀課，填寫好讀書登記表、根據(jù)圖書室書籍的分類整理做好借閱記錄。</h3> <h3> 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。實(shí)驗中學(xué)大閱讀教學(xué)，對打造“書香校園”、全面提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)帶來了一片嶄新的天地，讓書香校園里的語文課堂煥發(fā)出了生命的光彩。讓我們實(shí)驗中學(xué)的孩子們，沐浴著閱讀的光輝，享受著書香的快樂，健康幸福地成長。</h3>
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